A. | tRNA分子中有氫鍵存在,轉(zhuǎn)錄時也有氫鍵的形成 | |
B. | DNA聚合酶主要在細胞核中起作用,也是在細胞核中合成的 | |
C. | mRNA上每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸 | |
D. | DNA分子和mRNA分子上都有終止密碼 |
分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA,主要發(fā)生在細胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體上.
2、有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點:一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答 解:A、tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的單鏈分子,也存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),所以在tRNA分子中有氫鍵存在,轉(zhuǎn)錄時也有氫鍵的形成,A正確;
B、DNA聚合酶主要在細胞核中起作用,其本質(zhì)是蛋白質(zhì),是在細胞質(zhì)的核糖體中合成的,B錯誤;
C、密碼子是位于mRNA上的三個相鄰的堿基,其中3種終止密碼不決定氨基酸,C錯誤;
D、DNA分子上沒有密碼子,只有mRNA分子上有終止密碼,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 | |
B. | 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 | |
C. | 人的血液與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同 | |
D. | 細胞是生命系統(tǒng)最基本的層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細胞的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因缺失一個堿基屬于基因突變 | |
B. | 產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病 | |
C. | 染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂間期 | B. | 減數(shù)第一次分裂結(jié)束 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中分化程度由低到高的順序依次是神經(jīng)細胞、造血干細胞、胚胎干細胞 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性 | |
C. | 試管苗、試管動物、克隆動物、及胚胎分割移植均屬于無性繁殖 | |
D. | 從輸卵管中取出的卵子,可直接與獲能的精子在體外受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、ab、ab、AB | B. | AB、aB、aB、AB | C. | AB、Ab、aB、ab | D. | aB、aB、ab、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運用假說-演繹法提出基因在染色體上 | |
B. | 克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是由于染色體中增加某一片段引起的 | |
B. | 該病是由于特地染色體的數(shù)目增加造成的 | |
C. | 該病是由于染色體組數(shù)成倍增加造成的 | |
D. | 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為利用人成纖維細胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進行人類基因定位的操作示意圖,請回答相關(guān)問題。
雜交細胞 | ||||
A | B | C | ||
人類 染色體 | 1 | - | + | + |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + | |
(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。
(2)操作所用的成纖維細胞應(yīng)傳代________代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時需要加入的促融劑是_____。
(3)人、鼠細胞先經(jīng)過細胞膜融合形成________細胞,再經(jīng)過一次_________,形成單核細胞。
(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時溫度應(yīng)為________℃,操作中加入烏本苷的目的是____________________________。
(5)如表所示為雜交細胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼________酶的基因位于染色體2上,排列方式呈________。
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