關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于h
B.用B、D點所對應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同
C.若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f,則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f
D.若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度小于f
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果親代正常而子代出現(xiàn)了遺傳病,則該病是常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 如果親代患病且子代都患病,則該病是常染色體顯性遺傳病 | |
C. | 如果這種病只在男性身上表現(xiàn),則該病可能是伴Y染色體遺傳病 | |
D. | 某女性及其外祖父均患病,其他人均正常,則該病是伴X染色體遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細胞生長(即細胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運輸效率提高
B.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜;后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細胞凋亡.
(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以來自 的增殖、分化,細胞免疫就是依靠效應(yīng)T細胞來殺傷靶細胞的.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞,最終導(dǎo)致靶細胞死亡.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時,腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是 (填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.研究表明,胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機體細胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞對胰島B細胞進行攻擊,致其受損進而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示.下列說法正確的是( )
A.未受刺激時,電流表測得的為靜息電位
B.動作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同
C.在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中與圖示相符的是( )
①若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 ②若A表示血液中二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 ③若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度 ④若A表示細胞內(nèi)液的滲透壓,則B可以表示血液中抗利尿激素的含量.
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某些生物學概念間的關(guān)系,下列各項不符合圖示關(guān)系的是( )
A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ病毒ⅡRNA病毒ⅢDNA病毒ⅣHIV
D.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 專一性 | B. | 全能性 | ||
C. | 恢復(fù)原狀態(tài)的能力 | D. | 進一步分化的能力 |
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