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材料:在一陰濕山洼叢中,有一堆長滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。請根據材料,從生命系統(tǒng)的結構層次上試分析各自對應于哪個層次。(每空1分,共3分)

(1)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚_____________________

(2)這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

(3)這一陰濕山洼叢中,長滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物,它們共同構成_______________________

 

⑴種群 ⑵群落 ⑶生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

試題分析:⑴一定自然區(qū)域內,同種生物的所有個體構成種群。⑵一定自然區(qū)域內的所有生物構成生物群落。⑶生物群落和無機環(huán)境構成生態(tài)系統(tǒng)。

考點:本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高二月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人和小白鼠都是哺乳動物,胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,請以小白鼠為實驗對象設計探究性實驗,預測和分析實驗應出現的結果,并寫出實驗結論。

一、材料用具

大小、體重一樣,生長正常的小白鼠2只;生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網、酒精燈等。

二、方法步驟

實驗提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實驗設計要求;給藥1小時后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。

第一步:確定1只鼠為實驗鼠,腹腔注射 ;另一只鼠為對照鼠,腹腔注射 。

第二步:將兩支試管分別編號為1號和2號,各加入等量的斐林試劑。

第三步:給藥1小時后,從兩只小白鼠分別采取尿液,實驗鼠尿液放1號試管內,對照鼠尿液放2號試管內。

第四步:兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內加熱煮沸,觀察兩支試管溶液顏色的變化。

三、實驗結果的預測、分析和結論

1.實驗結果的預測及分析:

。

2.結論:

。

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲是B淋巴細胞受到刺激產生抗體的過程。圖乙中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體。請回答問題:([ ]內填編號)

(1)圖甲中各數字所示物質或者結構名稱分別是:① ;② 。

(2)B淋巴細胞受到抗原刺激后,開始一系列的 ,形成能產生抗體的[ ] 細胞和記憶細胞。

(3)B淋巴細胞主要靠產生 “作戰(zhàn)”,這種方式稱為 免疫。

(4)參照圖乙中的曲線,當一個人被狗咬傷后,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,應采用 (填方法①或方法②)較好,因為該方法產生的抗體數量 ,能快速消滅 ,以達到免疫效果。

(5)為防患于未然,對所有健康的狗注射 ,可刺激狗體內產生相應的抗體和 細胞,達到預防的作用。

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

切除某動物的垂體后,血液中的( )

A.生長激素減少,甲狀腺激素也減少

B.生長激素減少,甲狀腺激素增多

C.生長激素增多,甲狀腺激素也增多

D.生長激素增多,甲狀腺激素也減少

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于一個種群的是( )

A.一片草原上的一些斑馬

B.一個魚塘的全部魚

C.兩個山谷上的所有老鼠

D.一個山坡上的所有太陽花

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于遺傳物質的敘述中,正確的是

A.DNA不是遺傳物質    B.RNA不是遺傳物質

C.只有DNA是遺傳物質  D.DNA是主要的遺傳物質

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的是( )

A.生物和非生物都含有C、H、O、N等元素

B.組成生物體的化學元素在無機自然界都可找到

C.生物和非生物都能發(fā)生化學反應

D.組成生物體的化合物在無機自然界可找到

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東南開實驗學校高一上期中理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

某學者提供兩瓶提取物,發(fā)現兩瓶不同的物質中都只含有蛋白質和核酸,你認為最可能是哪兩種( )

A.細菌和細胞核 B.細菌和病毒

C.染色體和病毒 D.線粒體和葉綠體

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年安徽蚌埠五河縣高中高二上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

用DNA酶處理從S型細菌中提取的DNA,使之分解,就不能使R型細菌發(fā)生轉化。下列關于這一實驗的敘述,不正確的是( )

A.該實驗證實DNA分解產物不是遺傳物質

B.該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質

C.該實驗證實了DNA分解產物不是轉化因子

D.該實驗是格里菲思實驗的主要環(huán)節(jié)

 

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