分析 1、蘋果樣液含糖量高,顏色淺,可用于還原糖的鑒定,還原糖與斐林試劑水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色沉淀,用溴麝香草酚藍溶液試劑檢測培養(yǎng)液中CO2的產生情況,溴麝香草酚藍溶液與二氧化碳,溶液由藍變綠再變黃.
2、黃豆蛋白質含量豐富,可用做鑒定蛋白質的原料,蛋白質遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色.
提取綠葉中的色素可以用有機溶劑無水乙醇,得到的濾液可用于葉綠體中色素的分離實驗.
解答 解:(1)如果圖中實驗材料A為蘋果,研磨前加入的B應是水,其中含有較多的葡萄糖和果糖,因此得到的濾液C可用于檢測生物組織中還原糖實驗.如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗,向濾液中接種酵母菌前應對過濾液作滅菌處理,用溴麝香草酚藍溶液檢測二氧化碳,那么實驗中記錄的應變量現(xiàn)象是溴麝香草酚藍溶液變黃的時間.
(2)如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應是無水酒精(有機溶劑),色素可以溶于有機溶劑;得到的濾液C可用于葉綠體色素的分離實驗.但如圖所示的操作,實驗結果很不理想,原因可能是研磨時沒有加碳酸鈣(或濾液C部分葉綠素被破壞等).
(3)若用圖示中濾液C做“DNA的粗提取與鑒定”實驗,則圖中實驗材料A可以是菜花(洋蔥)等,研磨前加入的B應是洗滌劑和食鹽,洗滌劑可以瓦解細胞膜,食鹽可以溶解DNA.
故答案為:
(1)水 檢測生物組織中還原糖 滅菌 溴麝香草酚藍溶液變黃的時間
(2)無水酒精(有機溶劑) 葉綠體色素的分離 研磨時沒有加碳酸鈣(或濾液C部分葉綠素被破壞等)
(3)菜花(洋蔥) 洗滌劑和食鹽
點評 本題考查還原糖的鑒定、色素的提取和分離、DNA的提取和鑒定的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①鉀 ②鈣 ③鈉 ④鐵 ⑤碘 ⑥磷
A. ①②④ B. ②⑤④ C. ②⑥④ D. ⑥⑤④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗時間/min | 液滴移動距離/mm |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 65 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度的大小 | B. | 種群中生物種類的多少 | ||
C. | 群落中的優(yōu)勢種群和劣勢種群 | D. | 各個種群的空間分布及相互關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試劑 | 試管號 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖 標準液 (mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水 (mL) | 2.0 | … | … | … | … | … | … |
麥芽糖 含量 (mg) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
斐林試 劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素是生物體內最基本的元素,其原因是碳元素在生物體內屬于大量元素,且其含量最多 | |
B. | 碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以含碳有機物的方式循環(huán) | |
C. | 用14C標記的CO2研究光合作用,發(fā)現(xiàn)放射性的轉移途徑是CO2→C5→C3→有機物 | |
D. | 碳原子參與構成生物細胞內的有機物也是一個系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有三支試管A、B、C,向A、C內各加入2ml可溶性淀粉溶液,向試管B內加入2ml蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗。回答下列問題:
(1)試管A和B對照,說明酶具有 。
(2)試管A和C對照,說明酶的活性受 的影響,實驗中的自變量是 。
(3)用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 。
(4)A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的表達,全面而準確的是( )
A.酶不能脫離生物體起作用 B.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
C.酶與無機催化劑沒有本質區(qū)別 D.酶的化學成分是蛋白質
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