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3.下列說法正確的是( 。
A.基因型相同的生物體表現(xiàn)型一定相同
B.以RNA為遺傳物質的生物一定是病毒
C.細胞中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目一定相等
D.真核生物染色體上的基因都是成對存在的

分析 1、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境.
2、核酸是一切生物的遺傳物質.有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA.病毒只含一種核酸,因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA.
3、DNA的雙螺旋結構:
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架,堿基在內側.
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對且遵循堿基互補配對原則.

解答 解:A、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境,因此基因型相同的生物體表現(xiàn)型不一定相同,A錯誤;
B、細胞類生物的遺傳物質都是DNA,病毒的遺傳物質是DNA或RNA,因此以RNA為遺傳物質的生物一定是病毒,B正確;
C、細胞含有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目一定相等,但RNA中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目不一定相等,因此細胞中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目也不一定相等,C錯誤;
D、真核生物染色體上的基因不都是成對存在的,如性染色體非同源區(qū)段的基因不是成對存在的,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因、蛋白質與性狀的關系、生物的遺傳物質、DNA分子結構的主要特點等知識,要求考生識記和理解“表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境”;識記和理解幾句結論性語句,并能據此準確判斷各種生物的遺傳物質;識記DNA分子結構的注意特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖所示生理過程中,P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物膜.據圖回答問題:

(1)此膜M的名稱是(葉綠體)類囊體(。┠ぃ CF0和CF1是復雜的蛋白質,其在圖中所示生理過程中的作用是催化ATP的合成、轉運H+.ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上,還發(fā)生于真核細胞的線粒體內(膜)膜上.
(2)該場所產生的NADPH和ATP將參與暗反應的C3的還原過程,并將它們中活躍的化學能轉變?yōu)榉(wěn)定的化學能儲存在糖類等有機物中.
(3)乙側的H+除來自甲側,還來自乙側的水的光解過程,并使乙側的H+遠高于甲側,在該濃度差中儲存一種勢能,該勢能是此處形成ATP的前提.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.阻遏是生命活動中常見的一種現(xiàn)象,即可通過某種方式阻止某個反應或過程,達到自我調節(jié)的目的.下列不屬于阻遏現(xiàn)象的是(  )
A.環(huán)境中食物和空間限制種群數(shù)量的指數(shù)型增長
B.負反饋調節(jié)抑制機體內甲狀腺激素的含量過高
C.頂芽產生生長素向側芽運輸,減緩了側芽生長
D.促性腺激素分泌減少時,性激素的分泌也減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列是關于幾類生物的特點敘述,正確的是( 。
A.水綿和藍藻在結構上具有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及葉綠體
B.硝化細菌和變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者有細胞壁,屬于生產者,后者無細胞壁,屬于消費者
C.一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性,根本原因是蛋白質的結構、功能不同
D.肺炎雙球菌中的“S型”菌和“R型”菌結構及致病性不同的原因是二者遺傳信息不同,與細胞分化無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關細胞結構的說法錯誤的是( 。
A.由內質網膜形成的囊泡可將蛋白質運輸?shù)礁郀柣w
B.核質間頻繁的物質交換和信息交流是通過核孔實現(xiàn)的
C.線粒體內膜通過形成大量堆疊的類囊體以增大膜面積
D.生物膜可為酶提供附著位點,是細胞代謝的重要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.人體內環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴
B.肌肉注射是將藥物直接送到組織液中
C.靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓
D.兩種方法注射的藥物都不會出現(xiàn)在淋巴中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.番木瓜有較高的營養(yǎng)價值和醫(yī)用價值,但極易感染番木瓜環(huán)斑病毒(PRV).科研人員通過現(xiàn)代生物技術大量培育抗病毒番木瓜并獲得其中的有效成分,請根據所學知識回答下列問題:
(1)PRV是一種RNA病毒,科研人員提取該病毒的核酸,經反轉錄得到PRVCP基因(目的基因),利用目的基因構建基因表達載體,其中的終止子能使轉錄過程在所需要的地方停下來.將目的基因導入番木瓜細胞時,常用農桿菌轉化法,該方法需將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上,目的基因在番木瓜細胞中表達后,使受體細胞能有效抵抗PRV的侵染.
(2)要獲得抗PRV番木瓜植株,需在無菌的人工控制條件下,將受體細胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜條件,誘導其產生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(3)為了檢測目的基因是否表達,需從轉基因番木瓜中提取蛋白質,用相應的抗體進行檢測,該方法稱為抗原-抗體雜交法.
(4)上述生物技術包括轉基因技術和植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術.

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由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成,一是“瞄準裝置”,二是殺傷性“彈頭”,下列對此描述不正確的是

A.“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成

B.“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成

C.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D.“生物導彈”療效高,毒副作用小

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程中,由逆轉錄酶催化的是

A.DNA→RNA B.RNA→DNA

C.蛋白質→蛋白質 D.RNA→蛋白質

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