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【題目】日本科學家利用皮膚細胞“炮制”出iPS細胞（一種多能干細胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學獎．如圖為該技術的操作流程模式圖，根據圖示推斷iPS細胞（ ）
A.分化程度較低，能分化成多種細胞
B.分化過程體現(xiàn)了細胞的全能性
C.分化過程很容易發(fā)生染色體數目改變
D.具有不同于其他細胞的特定基因

【答案】A
【解析】解：A、由圖可知，iPS細胞分化程度較低，能分化成多種細胞，A正確； B、細胞全能性以形成個體為標志，因此iPS細胞分化形成各種類型細胞的過程不能體現(xiàn)細胞的全能性，B錯誤；
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，不會改變細胞中的染色體數目，C錯誤；
D、iPS細胞所含基因與其他細胞相同，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用細胞分化的基礎和實質和干細胞的研究進展和應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產生不同的細胞類群差異的過程；細胞分化是基因選擇性表達的結果；動物和人體內仍保留著少數具有分裂和分化能力的細胞．如骨髓中的造血干細胞，能分裂分化產生血細胞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖6示某哺乳動物某一時期細胞中染色體組成及其上的部分基因。下列敘述不正確的是 （ ）

A．該細胞含同源染色體，是處于有絲分裂前期或是處于減Ⅰ前期的細胞

B．該細胞在染色體復制時發(fā)生了基因突變，2號染色體上的A變?yōu)閍或是a變?yōu)锳

C．該細胞如果是初級精母細胞，經減數分裂產生的四個精子有3種基因型

D．該細胞如果是胚胎時期的細胞，發(fā)育成的個體其體細胞的基因型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞膜特點的說法中，錯誤的是（ ）

A．具有一定的流動性和選擇透過性

B．蛋白質均勻分布于磷脂雙分子層上

C．脂類小分子易于自由擴散通過

D．磷脂雙分子層內外側表面都有親水性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與植物激素有關的一些問題。

（1）從圖甲中可以看出，對莖促進作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明生長素的作用特點是__________________________________________________________________。

（2）從圖乙中可以讀到的信息有，不同植物種類對生長素的_________________不相同。

（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，________，HC段隨著生長素濃度升高，________。

（4）根據丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍應________。

（5）圖丁表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況, 從圖中可以看出_________________對種子的萌發(fā)起抑制作用,秋天落葉中該物質的含量比較多；在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在____________關系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，在正常情況下不應該出現(xiàn)在人體內環(huán)境中的是（ ）

A. 神經遞質 B. ATP C. 脂肪酸 D. 乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列分別是葉綠體結構示意圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據圖回答

（1）吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③]上，發(fā)生在其上的光合作用過程是（填圖2中符號“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個過程．過程Ⅰ為過程Ⅱ提供；過程Ⅱ將過程Ⅰ固定的能量儲存在化合物[⑦]中．
（3）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的關閉，導致過程Ⅱ中[⑥]供應大大減少，C3的產量隨之改變．
（4）據圖，光合作用過程的總反應式可概括為 ．
（5）美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術研究出Ⅱ過程中碳元素的轉移途徑，該轉移途徑可表示為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。

（1）圖（a）中，a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是_______，b是_________。肺牽張反射的效應器是指_____________________。

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中___________的調控。但由圖（a）可知它并沒有直接控制呼吸肌，而是通過傳出神經控制___________進而控制呼吸肌的收縮和舒張，這體現(xiàn)了神經系統(tǒng)的_________調節(jié)。

（3）圖（a）中神經元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，神經元①中的軸突末端膨大形成的結構叫__________；突觸后膜位于神經元②的____________（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”），突觸后膜所能完成的信號轉換過程是________________。圖（b）的神經元①軸突中，靜息時，膜主要對__________(填“Na＋”或“K＋”)有通透性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的結構中，興奮傳導或傳遞的方向不能是（ ）

A．①→② B．③→④ C．②→① D．④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結構變異的是

①非同源染色體之問相互交換片段；

②同源染色體之間通過互換交換片段；

③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變；

④染色體缺失或增加片段。

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

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