探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行如下步驟
①取3支試管，編號(hào)并注入2mL淀粉溶液；    ②觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；    ③向各試管滴1滴碘液；
④向各試管注入1mL唾液并搖勻，并在各自的溫度下靜置5min；
⑤將3支試管分別放在37℃的溫水、沸水和冰塊中維持溫度5min
最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為

A．①→②→③→④→⑤B．①→③→②→④→⑤
C．①→④→⑤→③→②D．①→⑤→④→③→②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（　　）


  1. A.
    在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
  2. B.
    各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量
  3. C.
    觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，液泡的有無是無關(guān)變量
  4. D.
    在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是               

       A．向盛有葡萄糖的溶液中加入本尼迪特試劑，溶液從無色變成紅黃色

       B．用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)，不能用煮沸過的豆?jié){做材料，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性

       C．洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

       D．探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，100~C和0℃試管中的酶都不可逆的失活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南懷化溆浦補(bǔ)校第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是

A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度是因變量

B．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，重鉻酸鉀溶液是因變量

C．在探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中，光照是無關(guān)變量

D．在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，液泡體積的變化是無關(guān)變量

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的說法正確的是

A.加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解的原因相同，都是降低反應(yīng)活化能

B.溫度過高、過低以及pH過酸、過堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活

C.探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中不能用過氧化氫酶，而可以用淀粉酶

D.催化ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆貴州省高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)混合后情況如表一，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表二為有關(guān)的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。據(jù)表回答(表中“＋”表示有反應(yīng)，“－”表示無反應(yīng))：

 

 (1)依據(jù)表1中的信息，可以說明酶具有的特性是________，E2是________酶。

(2)在酶E1、E2、E3中，不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是________，理由是        。

(3)表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是_____________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案