【題目】根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)該化合物是由個氨基酸分子失去個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
(2)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是
(3)該化合物中有個氨基和個羧基.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是

【答案】
(1)3;2;脫水縮合
(2)B,C和G;E和F
(3)1;2
(4)
【解析】解:(1)該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.(2)由以上分析可知,圖中B、C和G表示R基,E和F表示肽鍵.(3)該化合物中有1個氨基(A處)和2個羧基(C和D處).(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
所以答案是:(1)3 2 脫水縮合(2)B、C和G E和F(3)1 2(4)
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識,掌握脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶分解乙酰膽堿的酶的作用,對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說,中毒后會發(fā)生

A突觸前膜的流動性消失

B關(guān)閉突觸后膜的Na離子通道

C乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

D突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冬泳愛好者躍入冰冷的河水后,機體發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定。此時

A汗液分泌增強 B皮膚血管舒張

C產(chǎn)熱量增加 D產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述中不正確的是(

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是( )
A.性比率的改變不會影響種群密度
B.增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多
C.所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期
D.害蟲種群密度不能作為生物防治的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是( )

A. 蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

B. 斐林試劑檢驗梨切片中的還原糖

C. 健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細(xì)胞的線粒體

D. 甲基綠、派洛寧(吡羅紅)染色觀察動物細(xì)胞中的DNARNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B階段依賴A階段提供的②、③ . A過程的場所是
(2)圖中葉綠素分子的功能是主要吸收光.
(3)A階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成②和[] , ADP和Pi生成ATP.A階段的能量變化 . B階段包括C和D兩過程,其中D為過程.
(4)影響光合作用強度的外界因素有和溫度;其中溫度主要是通過影響植物體內(nèi) , 來影響光合作用的過程.
(5)如果突然停止CO2的供應(yīng),則短時間內(nèi)C3的含量將會
(6)寫出光合作用的反應(yīng)式:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類化合物的敘述,正確的是

A. 葡萄糖、果糖都是還原糖,元素組成相同

B. 淀粉、糖原、乳糖都是由葡萄糖聚合而成的多糖

C. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

D. 蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是(

A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C.ATP脫去兩個高能磷酸鍵,可形成b,a為核糖
D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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同步練習(xí)冊答案