【題目】下圖平板示某同學(xué)用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)相同土壤樣品中微生物的結(jié)果。下列表述正確的是（ ）

A.乙平板中的微生物都是同一物種

B.甲圖結(jié)果更利于進行土壤中微生物的計數(shù)

C.甲是平板劃線法接種獲得的結(jié)果，乙是稀釋涂布平板法接種獲得的結(jié)果

D.利用劃線法可進一步將甲或乙中的單菌落接種在斜面培養(yǎng)基上純化培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中甲和乙平板均采用稀釋涂布平板法接種，且甲培養(yǎng)皿中菌落數(shù)多于乙培養(yǎng)皿，據(jù)此分析。

A、圖示培養(yǎng)的是土壤中的微生物，故乙平板中含有多種微生物，不都是同一物種，A錯誤；

B、對微生物計數(shù)應(yīng)選擇菌落數(shù)30-300之間的培養(yǎng)皿進行統(tǒng)計，甲中菌落數(shù)過多，不宜用于土壤中微生物的計數(shù)，B錯誤；

C、據(jù)分析可知，甲乙都是稀釋涂布平板法接種獲得的結(jié)果，C錯誤；

D、利用劃線法，通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，可將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，因此利用劃線法可進一步將圖甲或乙中的單菌落進行純化，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水族箱中生活著兩種原生動物A和B，假設(shè)種群A捕食種群B。請回答下列問題。

（1）若用一屏障將A和B隔開，彼此互不干擾，經(jīng)過一段時間的養(yǎng)殖后，當(dāng)A和B兩個種群各自的__________相等時，種群數(shù)量都達(dá)到最大值，其最大值在生態(tài)學(xué)上稱為__________。限制A種群和B種群增長的原因是___________。

（2）當(dāng)撤掉屏障后，水族缸中存在的食物鏈?zhǔn)?/span>__________。假設(shè)水族箱中資源充分，其他條件穩(wěn)定，請你在同一坐標(biāo)圖中表示出A、B種群數(shù)量的變化趨勢_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A過程稱為__________，誘導(dǎo)這一過程的物質(zhì)是__________。這一實驗的原理是__________。

（2）A和B階段主要進行的分裂方式是__________，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進行細(xì)胞__________等。

（3）試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因__________的結(jié)果。

（4）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其目的是__________。

（5）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選取__________作為外植體，其依據(jù)是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中①②③組成了一個完整的反射弧

B. 當(dāng)①處受刺激時，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 若剪斷①處，刺激③處，則E仍能收縮

D. 結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動過程，圖中字母代表能量值。請回答下列問題：

(1)圖甲中至少存在________條食物鏈，蛇和鷹的種間關(guān)系為____________。

(2)假設(shè)蛇所獲得的能量中，1/2來自蟾蜍，1/2來自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量為b，則a和b之間的關(guān)系可以表示為____________。

(3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量，C為用于____________________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E，則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。

(4)在草原上，當(dāng)草原返青時，“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息，這說明信息能夠調(diào)節(jié)________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。蛇由于某種原因數(shù)量下降，導(dǎo)致蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 對過程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理

B. 過程②應(yīng)使用適宜的培養(yǎng)基，在避光環(huán)境中進行

C. 過程③發(fā)生脫分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D. 用人工種皮包裹X細(xì)胞，可獲得煙草的人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟買血型是由兩對等位基因I/i（位于第9號染色體）和H/h（位于第19號染色體）相互作用產(chǎn)生的，使ABO血型的表型比例發(fā)生改變，其機理如下圖所示，以下敘述錯誤的是

A.兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.H基因表達(dá)的產(chǎn)物是A、B血型表現(xiàn)的基礎(chǔ)

C.父母均為O型血時，不可能生出B型血的后代

D.由于H的作用ABO血型無法明確判斷親子關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是__________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的_________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是__________________。原生質(zhì)體經(jīng)過________再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和________植株的根尖制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1～4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有________。

（6）對雜種植株進行________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中P21蛋白可抑制細(xì)胞的惡性增殖�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，與P21基因啟動子某段序列互補的RNA分子（saRNA）對P21基因的表達(dá)有影響。請分析回答問題：

（1）P21基因控制P21蛋白合成包括________和________兩個階段。

（2）P21基因的啟動子有________酶的識別與結(jié)合位點，此酶可催化相鄰兩個核苷酸分子的________之間形成化學(xué)鍵。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，P21基因啟動子合成的RNA能募集一種蛋白至此區(qū)域抑制轉(zhuǎn)錄過程，當(dāng)saRNA轉(zhuǎn)入細(xì)胞后，經(jīng)處理并活化，活化的saRNA能與上述RNA結(jié)合，使人轉(zhuǎn)錄過程的抑制作用________，從而增強P21基因的表達(dá)，由此為癌癥的治療提供了新的思路和方法。

（4）脂質(zhì)體是磷脂分散于水中時形成的具有________層分子結(jié)構(gòu)的球形囊泡，可與細(xì)胞膜融合，將物質(zhì)送入細(xì)胞內(nèi)部。為驗證上述科研成果，研究人員將包裹了人工合成的________的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入人膽囊癌細(xì)胞中，同時設(shè)置對照，對照組將包裹了________（選填“能”或“不能”）與P21基因啟動子某段序列互補的RNA分子的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入同種細(xì)胞。一段時間后，檢測P21基因的mRNA生成量及膽囊癌細(xì)胞的存活率，結(jié)果如下圖所示。圖示說明，saRNA能顯著降低癌細(xì)胞存活率的直接原因是________。

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