下列關(guān)于檢測(cè)“生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是(  )
A、鑒定可溶性還原糖時(shí),應(yīng)先向待測(cè)組織樣液中加入斐林試劑甲液,再加入斐林試劑乙液
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)先向待測(cè)組織樣液中加入雙縮脲試劑A液,再加入雙縮脲試劑B液
C、用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí),不需要水浴加熱
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需要水浴加熱
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程模板:取材(應(yīng)該選取無(wú)色且富含被鑒定物質(zhì)的材料)→處理材料(制備組織樣液或制片)→加鑒定劑(根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和要求,準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑)→觀察,得出結(jié)論(對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行準(zhǔn)確描述,并做出肯定結(jié)論).
解答: 解:A、鑒定可溶性還原糖時(shí),應(yīng)先將斐林試劑甲液和斐林試劑乙液混和,再加入待測(cè)組織樣液中,并水浴加熱,A錯(cuò)誤;
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)先向待測(cè)組織樣液中加入雙縮脲試劑A液2ml,再加入雙縮脲試劑B液3--4滴,B正確;
C、用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí),需要水浴加熱,C錯(cuò)誤;
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),不需要水浴加熱,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查還原糖和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所需選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是(  )
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色現(xiàn)象
B檢測(cè)植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀

D
觀察DNA和RNA
在細(xì)胞中的分布
斐林試劑
吡羅紅
斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是精原細(xì)胞的增殖情況,下列敘述正確的是( 。
A、圖中①④過(guò)程均可形成姐妹染色單體
B、圖中細(xì)胞的染色體組數(shù)共有兩種類型
C、圖中①②過(guò)程細(xì)胞均會(huì)適度生長(zhǎng)
D、圖中①③過(guò)程發(fā)生的變異類型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二十八肽被水解成1個(gè)四肽,2個(gè)五肽,2個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A、6、24B、5、24
C、5、23D、6、23

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的有(  )
①所有的植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁;
②沒(méi)有線粒體的真核細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸;
③能進(jìn)行無(wú)氧呼吸的真核細(xì)胞可以有線粒體;
④生物體內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都是核糖體;
⑤磷脂的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);
⑥葉綠體中的DNA是裸露的.
A、六項(xiàng)B、五項(xiàng)C、四項(xiàng)D、三項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)的相等;
②神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出需要消耗ATP,但此過(guò)程與載體無(wú)關(guān);
③細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化;
④ATP可以水解為一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸;
⑤兩分子ATP中,含有的高能磷酸鍵數(shù)和磷酸基團(tuán)數(shù)分別是4和4;
⑥光反應(yīng)過(guò)程中,[H]由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng);
⑦動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與.
A、①②⑤⑥B、②⑤⑦
C、③④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

a和b屬于同一動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞,通過(guò)對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定,發(fā)現(xiàn)a細(xì)胞中DNA含量是b細(xì)胞的兩倍,最可能的解釋是( 。
A、a是正常的體細(xì)胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)的細(xì)胞
B、a處于有絲分裂中心體相互分離時(shí),b處于次級(jí)精母細(xì)胞中染色體移向兩極時(shí)
C、a是處于有絲分裂前期的細(xì)胞,b是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
D、a是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,b是處于有絲分裂前期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物代謝活動(dòng)的描述,不正確的是( 。
A、大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA
B、酵母菌的高爾基體合成蛋白質(zhì)
C、乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D、衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA分子上,轉(zhuǎn)錄形成甲硫氨酸(AUG)的密碼子的三個(gè)堿基是( 。
A、AUGB、TAC
C、ATGD、UAC

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