5．下列說法錯誤的是（　�。�
A．基因突變在自然界的物種中廣泛存在
B．由于細菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此基因突變頻率很高
C．在一塊栽種紅果番茄的田地里，發(fā)現(xiàn)有一株番茄結(jié)的果是黃色的，這是因為該株番茄發(fā)生基因突變
D．基因發(fā)生了突變，生物的性狀不一定改變

分析 基因突變的特點：
①普遍性；②低頻性：自然狀態(tài)下，基因突變發(fā)生頻率低；③不定向性（使一個基因變成它的等位基因）；④多害少利性；⑤隨機性：基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期；基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上．

解答 解：A、基因突變在自然界的物種中廣泛存在，所有生物均能發(fā)生基因突變，A正確；
B、基因突變具有低頻性，自然狀態(tài)細菌的突變率很低，B錯誤；
C、紅果番茄作為品種應為純合體，在栽種紅果番茄的田地里發(fā)現(xiàn)一株黃果番茄，說明在果實顏色這一性狀中出現(xiàn)了前所未有的表現(xiàn)類型，并且性狀的變異率比較低，可以認為是發(fā)生了基因突變，C正確；
D、基因發(fā)生了突變，但是由于密碼子的簡并性，生物的性狀不一定改變，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了基因突變的有關(guān)知識，要求考生能夠識記基因突變的概念、特點、范圍等；明確由于密碼子的簡并性、隱性突變、突變部位存在于基因的非編碼區(qū)或內(nèi)含子等部位，基因突變后生物性狀并不一定發(fā)生改變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察裝片時，要將物像從視野右方移到正中，裝片的移動方向是

A．向右方 B．向上方 C．向左方 D．向下方

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．噬菌體浸染細菌實驗，除了證明了DNA是遺傳物質(zhì)外，還間接證明了DNA（　�。�
①能產(chǎn)生可遺傳的變異 ②能進行自我復制 ③能指導蛋白質(zhì)的合成 ④是生物的主要遺傳物質(zhì)．
A．①④B．②③C．②④D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．器官移植時，受體會對外源器官存在免疫排斥反應，直接攻擊移植器官的細胞是（　　）
A．造血干細胞B．效應T細胞C．效應B細胞D．T細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)DNA復制的敘述，不正確的是（　　）
A．DNA在復制過程中可能發(fā)生差錯，但是這種差錯不一定會改變生物的性狀
B．DNA的復制過程是邊解旋邊復制，且為半保留復制
C．在植物葉肉細胞中DNA的復制只發(fā)生在細胞核
D．DNA的復制過程，需要消耗ATP并且需要酶的催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的

A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B．各種生物體（病毒除外）都能進行的過程是3

C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水

D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)人體代謝的問題．
如圖是人體中血脂代謝與調(diào)節(jié)圖，其中甲～戊代表器官或組織細胞，A～F代表物質(zhì)，1～14代表相關(guān)生理過程．丁代表各種組織細胞．

（1）請寫出以下字母或文字代表的物質(zhì)或器官組織：
乙肝臟   D丙酮酸和二碳化合物   E乳糜微粒
（2）圖中2過程發(fā)生的場所是小腸黏膜上皮細胞（小腸）細胞，E物質(zhì)如何進入戊器官？通過毛細淋巴管的盲端（空襲大）進入淋巴
血液循環(huán)．
（3）在5～17過程中受胰島素促進的有：6、8、9、12、14、15、17（寫全得分）．
（4）圖中F（填寫編號）物質(zhì)不足會導致脂肪肝的形成．
（5）高血脂癥往往能引發(fā)高血壓，請問以下說法錯誤的是BCD（多選）．
A．主動脈粥樣硬化的老年人主動脈管壁彈性下降，導致收縮壓上升，脈壓上升
B．小動脈粥樣硬化的老年人，管徑狹窄，則收縮壓和舒張壓均升高，脈壓上升
C．強體力勞動時，心輸出量增大，收縮壓升高，舒張壓也升高，脈壓下降
D．外周阻力增大，心舒期血液流向外周的速率減慢，心舒期末存留在動脈中的血液增多，舒張壓升高且更多，脈壓也升高．
清晨空腹取靜脈血，測定健康人和胰島B細胞分泌功能不足者的血糖濃度．
（6）空腹時，血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．
空腹抽血后，健康人和胰島B細胞分泌功能不足者一次定量飲入高濃度葡萄糖水．之后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程中禁食、禁水、不做劇烈運動）．
（7）以下最能反映健康人飲入高濃度葡萄糖水后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是B．

（8）飲入高濃度葡萄糖水后6小時內(nèi)，胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度如何變化？分析血糖濃度變化趨勢，并說明其與健康人血糖變化趨勢的不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是（　�。�
A．一個表達載體的組成只包括目的基因、啟動子、終止子
B．有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
C．終止子的作用是使翻譯在所需要的地方停止
D．所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．表所示為篩選某種纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，用剛果紅染色法鑒定．請據(jù)此回答下列問題：
NaNO3Na2HPO47H2OKH2PO4MgSO47H2OKCl酵母膏水解酪素纖維素粉蒸餾水
1g1.2g0.8g0.5g0.5g0.5g0.5g5g定容至1000mL
（1）根據(jù)上述配方可知該培養(yǎng)基是液體 培養(yǎng)基（填“固體”或“液體”）．為觀察菌落特征，通常在該培養(yǎng)基中加入瓊脂．從功能上看，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，因為它只允許分解纖維素的細菌生長，其他種類的細菌會因為缺乏碳源 生長受抑制．
（2）該培養(yǎng)基的配制步驟包括：計算，稱量，溶化，滅菌，倒平板；該培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌，據(jù)圖結(jié)果分析在培養(yǎng)基接種時采用了稀釋涂布平板 法．
（3）若某同學取稀釋倍數(shù)為106的稀釋液各0.1mL分別制作了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為183、176和169，則1mL 樣品中的細菌數(shù)是1.76×109 個，該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目少．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案