A. | 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液是否有酒精可判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 用甲基綠、吡羅紅混合液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可將細(xì)胞核染成紅色 | |
C. | 在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液的作用是抑制紡錘體的形成 | |
D. | 將洋蔥根尖立即放入鹽酸和酒精混合液中,能促進(jìn)細(xì)胞的有絲分裂 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
2、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.該實(shí)驗(yàn)用體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,故檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液是否有酒精可判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸,A正確;
B、甲基綠能使DNA染成綠色,吡羅紅能使RNA染成紅色,DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),用甲基綠、吡羅紅混合液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可將細(xì)胞核染成綠色,細(xì)胞質(zhì)染成紅色,B錯(cuò)誤;
C、在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,采用卡諾氏液試劑目的是固定細(xì)胞的形態(tài),低溫的作用是抑制紡錘體的形成,C錯(cuò)誤;
D、將洋蔥根尖立即放入鹽酸和酒精混合液中目的是解離,使細(xì)胞分離,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn),需要考生注意的是實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,注重平時(shí)的積累有助于解答此類試題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞核中進(jìn)行 | |
B. | 與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸只有mRNA | |
C. | 與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U | |
D. | 細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過程Ⅱ被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中R基上的氨基是15個(gè) | |
B. | 圖乙為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,此圖所反映的某性原細(xì)胞分裂后能形成三種精子或一種卵細(xì)胞 | |
C. | 圖丙中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度 | |
D. | 圖丁中a、b曲線分別表示一定溫度范圍內(nèi)小鼠及離體細(xì)胞的耗氧量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作泡菜時(shí),泡菜壇以水密封壇口 | |
B. | 制作果酒時(shí),發(fā)酵瓶中留有約$\frac{1}{3}$的空間 | |
C. | 制作腐乳時(shí),在豆腐上噴灑優(yōu)質(zhì)毛霉菌種 | |
D. | 制作果醋時(shí),向果汁中通入無菌的氮?dú)?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧運(yùn)動(dòng)過程中甲狀腺激素的分泌量可能增加 | |
B. | 有氧運(yùn)動(dòng)過程中皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌減少 | |
C. | 有氧運(yùn)動(dòng)過程中抗利尿激素的釋放量可能增加 | |
D. | 有氧運(yùn)動(dòng)過程中調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,不正確的是( )
A.質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D.胞吐過程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生命的基本單位,細(xì)胞的特殊性決定了個(gè)體的特殊性,因此,對(duì)細(xì)胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關(guān)鍵.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )
A.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B.細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但其主要成分不同
C.硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞不都含有核糖體、DNA和RNA
D.抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高強(qiáng)度的遮光處理更利于有機(jī)物的積累 | |
B. | 遮光比例為90%時(shí),該植物不進(jìn)行光合作用,也不消耗有機(jī)物 | |
C. | 強(qiáng)光更利于促進(jìn)葉綠素b的合成 | |
D. | 葉綠素$\frac{a}$的比值的大小可作為判定其利于光照強(qiáng)弱的一個(gè)指標(biāo) |
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