機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息． 圖1是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級(jí)．

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射．

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥．

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少． 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于 演替．

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號(hào)）．

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為 個(gè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為研究影響線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．過程①有水的生成
B．加入的呼吸底物是葡萄糖
C．過程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足
D．過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…（中間省略46個(gè)堿基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為（ ）

A．20個(gè) B．15個(gè) C．16個(gè) D．18個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中不正確的是（ ）

A．提出的問題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比

B．假設(shè)的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C．根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了測交試驗(yàn)并推理出相應(yīng)結(jié)果

D．做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會(huì)變黃

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D．若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

②H占據(jù)3個(gè)營養(yǎng)級(jí)

③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系

④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在H中濃度最高，其次是在D中

⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者

⑥一旦G的數(shù)量大量減少該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．

A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述正確的是（ ）

A．脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中觀察花生子葉切片細(xì)胞間可能出現(xiàn)橘黃色顆粒

B．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷其呼吸方式

C．在模擬性狀分離的實(shí)驗(yàn)中，盒子代表生殖器官，彩球代表配子，兩個(gè)盒子的彩球數(shù)量要求相同

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將過氧化氫酶和過氧化氫先各自在某一溫度下保溫一段時(shí)間后再混合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于正常細(xì)胞溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以合成和分泌多種水解酶
B．對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用
C．能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D．由單層膜組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案