【題目】研究表明，酵母菌的囊泡運輸與S基因密切相關，篩選酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細胞內(nèi)大量積累（見甲圖，乙圖是甲圖局部放大）。下列有關分析正確的是

A. 細胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)均為分泌蛋白

B. 若乙圖中的細胞膜改為高爾基體膜，則蛋白質(zhì)A由S基因編碼

C. 囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜及細胞膜成分、功能均相同

D. 線粒體為囊泡運輸提供能量，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在其中起交通樞紐作用

【答案】B

【解析】試題分析：細胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)也可能是膜蛋白或溶酶體內(nèi)的水解酶，A錯誤；若乙圖中的細胞膜改為高爾基體膜，則蛋白質(zhì)A由S基因編碼，B正確；囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜及細胞膜成分基本相同，功能有相同，也有一定的差異，C錯誤；線粒體為囊泡運輸提供能量，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜轉變成囊泡，而不是在其中起交通樞紐作用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用最有效的抗生素對細菌進行處理，并測定細菌數(shù)量變化，結果如圖所示：

(1)向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為________點。

(2)細菌種群的進化是定向的，而變異是____________，細菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之___________ (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細菌變異的作用不是“誘導”而是___________。

(3)盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細菌引起的感染，原因在于細菌種群中_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶富含礦物質(zhì)和滿足人體生長發(fā)育所需的全部氨基酸，消化率高達98%。長期飲用牛奶有利于增強體質(zhì)，但牛奶也是多種病菌的傳播載體。下圖是牛奶消毒及細菌檢測實驗的過程圖。請回答下列相關問題：

（1）培養(yǎng)基中的蛋白胨為細囷的生長提供的宮養(yǎng)物質(zhì)主要有___________________(填兩個），對培養(yǎng)基常采用___________________法進行滅菌。

（2）步驟①稱為________________消毒法，步驟②是_______________。

（3）步驟③的接種方法是_____________。微生物培養(yǎng)過程中，為防止冷凝水影響細菌的生長，需將培養(yǎng)皿_______________培養(yǎng)。

（4）將接種后的培養(yǎng)基放入________ 中培養(yǎng)，36h后取出，統(tǒng)計3個平板上的菌落數(shù)分別是87、83和85。經(jīng)過消毒后的牛奶中，細菌數(shù)大約是______________個/mL。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機碳生產(chǎn)率進行了研究，結果如圖所示。下列有關該湖泊的敘述錯誤的是

A. 影響浮游植物有機碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度

B. 不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結構的具體表現(xiàn)

C. 四個月份中，9月份每一水層有機碳生產(chǎn)率均比其他月份高

D. 當水深超過－0.6m時，7月份的有機碳生產(chǎn)率均低于其他月份。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）
A.被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.只有主動轉運消耗ATP
C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉運屬于易化轉運
D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性和進化的敘述中，錯誤的是

A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率

B. 生物多樣性的形成是共同進化的結果

C. 生物進化的基本單位是種群中的個體

D. 突變和基因重組為生物進化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖（物質(zhì)轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應過程）。下列判斷錯誤的是（ ）

A. a物質(zhì)為色素,綠色植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中。

B. 一個葉肉細胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用，至少穿過了8層磷脂分子

C. 將b物質(zhì)用18O標記，最終在合成的葡萄糖中能檢測到放射性18O

D. 在g物質(zhì)供應充足時，突然停止光照，C3的含量將迅速下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對變化．下列說法不正確的是（ ）
A.光照強度為a時，細胞呼吸強度為單位時間產(chǎn)生6單位CO2
B.光照強度為b時，呼吸作用強度是光合作用強度的2倍
C.光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度的2倍
D.光照強度為d時，植物單位時間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于原核生物的是（ ）
A.霉菌
B.酵母菌
C.放線菌
D.草履蟲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案