7．下列有關(guān)組成細(xì)胞物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B．糖類(lèi)、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O
C．RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
D．細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例影響著細(xì)胞的代謝

分析 1、糖類(lèi)的組成元素為C、H、O；
2、脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P，其中脂肪的組成元素為C、H、O；
3、蛋白質(zhì)（氨基酸）的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
4、核酸（核苷酸）的組成元素為C、H、O、N、P

解答 解：A、蛋白質(zhì)由氨基酸構(gòu)成，是具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物，A正確；
B、糖類(lèi)、脂肪的組成元素都是C、H、O，但有些脂質(zhì)中含有N、P元素，如磷脂，B錯(cuò)誤；
C、mRNA具有信息傳遞功能，tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能，有的RNA還有催化功能，C正確；
D、細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例影響著細(xì)胞的代謝，自由水含量越高，代謝越旺盛，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞化合物的元素組成，只要考生識(shí)記各種化合物的元素組成即可，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在檢測(cè)食品中大腸桿菌是否超標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．待檢測(cè)食品需要經(jīng)過(guò)滅菌操作后取樣檢測(cè)
B．配制好的培養(yǎng)基經(jīng)高壓蒸汽滅菌后倒平板
C．用稀釋涂布法接種測(cè)定大腸桿菌的活菌數(shù)
D．接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)通常使用一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中除加水、大量元素、微量元素和多種有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，通常還要加入植物激素．
（2）用于植物組織培養(yǎng)的莖段或組織等叫做外植體．在適宜條件下，通過(guò)脫分化即可形成愈傷組織．
（3）月季花藥培養(yǎng)產(chǎn)生的植株屬于單倍體．培養(yǎng)時(shí)選材非常重要，一般來(lái)說(shuō)，在單核（靠邊）期花藥培養(yǎng)的成功率最高．
（4）從培養(yǎng)過(guò)程看，花粉植株的產(chǎn)生一般有兩個(gè)途徑：一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育成植株；另一種是花粉在培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)界限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為探究中國(guó)楤木總皂苷對(duì)糖尿病大鼠血糖的影響，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
處理1：將60只健康的雄性大鼠進(jìn)行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機(jī)分為甲、乙兩組．甲組（50只）腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑（ALX），獲得糖尿病模型鼠，乙組（10只）不作處理．
處理2：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表：
     組別
處理及結(jié)果		甲組（隨機(jī)均分為5組）乙組
A組B組C組D組E組
給大鼠分別灌喂等量的不同種溶液30mg/kg SAC60mg/kg
SAC		120mg/kg
SAC		25mg/kg    二甲雙胍生理
鹽水		生理鹽水
4周后采血，測(cè)空腹血糖
空腹血糖的測(cè)量值
（mmol/L）		23.3420.3218.1317.5228.256.40
注：SAC為中國(guó)楤木總皂苷提取液；二甲雙胍為臨床使用的降糖藥．
（1）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B 細(xì)胞的多種受體有關(guān)．   下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞膜上的受體識(shí)別的有BD．（多選）
A．胰淀粉酶        B．葡萄糖       C．促甲狀腺激素       D．神經(jīng)遞質(zhì)
（2）胰島素的主要生理作用是通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖水平降低．ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑，它能特異性識(shí)別并作用于大鼠的胰島B細(xì)胞細(xì)胞，使該細(xì)胞損傷、壞死，導(dǎo)致胰島素分泌量減少，血糖升高．
（3）本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是乙組、D組、E組．C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與D組基本一致，此結(jié)果在實(shí)踐上的意義是一定濃度的SAC可作為有效的降糖藥代替二甲雙胍．
（4）某科研單位利用中國(guó)楤木愈傷組織進(jìn)行SAC的工廠化生產(chǎn)，此技術(shù)主要的生物學(xué)原理是（植物）細(xì)胞增殖，從物理狀態(tài)來(lái)看一般使用液體培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某校高三學(xué)生對(duì)某種加酶洗衣粉做了探究實(shí)驗(yàn)，在不同溫度下除去不同污漬所需的時(shí)間，結(jié)果如表所示．不同溫度下除去不同污漬所需時(shí)間/min注：牛奶（主要含蛋白質(zhì)、脂肪）、藍(lán)墨水[主要成分：阿拉伯樹(shù)膠（植物纖維）、鞣酸與硫酸亞鐵]下列敘述正確的是（　�。�
水溫/℃1020304050607080
奶漬48432812641217
藍(lán)墨水93868072686781105
A．此加酶洗衣粉適宜洗滌棉織品、毛織品、蠶絲織品等衣料
B．此實(shí)驗(yàn)證明了酶具有高效性
C．此實(shí)驗(yàn)探究了加酶洗衣粉對(duì)不同污漬的洗滌效果
D．同一水溫下除去兩種污漬時(shí)間不同的可能原因是加酶洗衣粉含有多種酶，酶具有專(zhuān)一性，且不同酶的活性受溫度影響不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶作用，目的是獲得原生質(zhì)體
B．過(guò)程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑，而不使用病毒誘導(dǎo)的方法
C．經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞的染色體組一定為AABB
D．該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞，優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)被侵染的大腸桿菌中的全部子代噬菌體不是一個(gè)種群
B．人的卵細(xì)胞中的DNA總量約為23×109個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，且每個(gè)基因含有104個(gè)脫氧核苷酸，則該細(xì)胞的每條染色體上的基因個(gè)數(shù)平均為105個(gè)
C．一個(gè)親代DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，則第n次復(fù)制可產(chǎn)生2n-1個(gè)子代DNA
D．含27個(gè)堿基的mRNA所對(duì)應(yīng)的模板DNA片段中含A和C兩種堿基至少有27個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病，接種疫苗是預(yù)防的有效手段．下列敘述正確的是（　�。�
A．接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防多種傳染病
B．第一次接種疫苗后，機(jī)體受刺激后會(huì)發(fā)生特異性免疫
C．脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵機(jī)體后，會(huì)刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
D．再次感染脊髓灰質(zhì)炎病毒時(shí)，機(jī)體可產(chǎn)生大量抗體進(jìn)入靶細(xì)胞并消滅病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素進(jìn)入人體內(nèi)不能發(fā)揮作用，因?yàn)槿梭w中缺少識(shí)別生長(zhǎng)素的受體
B．生長(zhǎng)素與赤霉素具有協(xié)同作用，都具有兩重性
C．植物體中只有生長(zhǎng)素．赤霉素．細(xì)胞分裂素．脫落酸和乙烯五種激素
D．光照、溫度的變化不會(huì)引起植物體內(nèi)激素種類(lèi)和含量的變化

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