【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小

D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

【答案】B

【解析】

試題分析：圖1實驗裝置胚芽鞘向右彎曲可能是瓊脂塊的作用，A錯誤，由于生長素作用的兩重性，瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α，B正確，瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最大，C錯誤，瓊脂塊中生長素濃度為d時，表現(xiàn)為抑制作用，但不會使左側(cè)收縮，胚芽鞘不會向左側(cè)彎曲，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株，請回答下列問題。

(1)獲得 a、b 所選用的酶為_________。其中過程②為__________________，其依據(jù)的原理是_____。

(2)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是_____________，其中過程④相當(dāng)于_____過程，與⑤培養(yǎng)條件的不同之處在于此過程需在_____條件下培養(yǎng)。

(3)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是_______________的結(jié)果。

(4)誘導(dǎo) f 中植株生根的過程中，培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程_________(填 “高”或“低”)；最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。

(5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢是：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細(xì)胞分裂某時期示意圖，正確的是（　　）

A.乙和丙在組成成分上差異很大

B.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

C.該時期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

D.該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A.年齡組成B.均勻分布C.種群密度D.性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A.馬鈴薯B.HIV病毒C.酵母菌D.破傷風(fēng)桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長勢一致的A、B兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.在較低CO2濃度的環(huán)境中，B植物固定CO2的能力比A植物強(qiáng)

B.10min之前，B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量

C.在兩條曲線交點M處兩植物的固定CO2速率相等

D.20min以后，A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則兩種酵母菌總計放出的二氧化碳之和與他們吸入的氧氣的體積之比是

A.1∶2B.1∶1C.2∶3D.4∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式，R1、R2和R3是3個不同的化學(xué)基團(tuán)。下列有關(guān)分析不正確的是

A.該肽鏈至少含有四個氧原子B.該肽鏈含有三種氨基酸

C.該肽鏈?zhǔn)怯?/span>3個氨基酸脫去3分子水縮合形成的D.該化合物叫做三肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國重要的農(nóng)作物之一，大豆可以加工成各種產(chǎn)品滿足人們的需求�？茖W(xué)家通過不斷改善大豆的遺傳性狀來提高其產(chǎn)量，下圖是遺傳育種的一些途徑，其中的字母代表相關(guān)過程。回答下列問題：

（1）以矮稈晚熟（ddrr）和高稈早熟（DDRR）大豆為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈早熟大豆新品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中雜合矮稈早熟類型出現(xiàn)的比例為__________ ，選F2矮稈早熟類型連續(xù)自交、篩選，直至__________。

（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述（矮稈早熟）品種大豆，可選圖中__________（填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是____________________。

（3）科學(xué)工作者欲使大豆從其他植物中獲得抗鹽堿的性狀，應(yīng)該選擇圖中__________（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于__________水平上的育種工作。

（4）圖中的遺傳育種途徑，__________（填字母）所表示的方法有典型的不定性。H最常用的做法是用秋水仙素處理____________________。

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