分析 光合作用需要水和二氧化碳作為原料,外界中的水和二氧化碳會影響光合作用.光合作用需要在光照的條件下進行,光照的強弱也會影響光合作用.圖2是大棚中的植物在夏季一天中的光合作用曲線,中午回出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)大棚中,6點前,由于光照強度弱,植物光合速率小于呼吸速率,二氧化碳濃度增加,6點時,光合速率等于呼吸速率,二氧化碳濃度不再增加.
(2)光合作用吸收二氧化碳,大棚中二氧化碳濃度下降速率最快的時間段:12點-18點,是光合作用速率最大的時間段.
(3)光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降時,葉肉細胞暗反應速率下降,光反應的產(chǎn)物消耗減少,光反應速率下降,產(chǎn)生氧氣的量會減少.
(4)圖2中,a點以后二氧化碳的釋放量逐漸減少,h點之后二氧化碳釋放達到最大,所以該植物進行光合作用的時間區(qū)段是ah段.ce段植物二氧化碳的吸收量大于0,所以光合作用大于呼吸作用.
(5)12時溫室中溫度較高植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,氣孔部分關閉,二氧化碳供應不足,光合速率下降,同時呼吸作用增強,二氧化碳釋放增加,與圖2中ce段相似.
(6)A不供氧,不能進行有氧呼吸,不能產(chǎn)生二氧化碳,PH不變,C供氧氣,進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,PH下降,因此A的PH大于丙;B供給光照,進行光合作用,消耗二氧化碳,PH升高,D在黑暗條件下,不能進行光合作用,不消耗二氧化碳,PH不變;因此ABCD中PH最大的是B,最小的是C.
故答案為:
(1)植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸產(chǎn)生的CO2量
(2)12點~18點
(3)減少
(4)ah 大于
(5)ce
(6)B C
點評 本題考查影響細胞呼吸與光合作用因素的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容.能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查遺傳病的發(fā)病率實驗應選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病,在患者的家庭中調查 | |
B. | 基因突變是單基因遺傳病的根本原因 | |
C. | 不攜帶遺傳病基因的個體就不會患遺傳病 | |
D. | 人類基因組計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖脂 | B. | 糖蛋白 | C. | 磷脂 | D. | 蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成元素都為C、H、O、N | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 | |
C. | 酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著 | |
D. | 酶的作用條件一般較溫和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
條件 | 正常植株的 種子A組 | GA缺陷型植株的種子 | |
黑暗 | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
適宜光照 | 萌發(fā) | 萌發(fā) | 萌發(fā) |
A. | 光照能促進種子萌發(fā) | |
B. | 赤霉素能促進種子萌發(fā) | |
C. | 光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件 | |
D. | 光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發(fā) |
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