為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導人小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達).
(1)某T0植株體細胞含有1個HVA基因,讓該植株自交,在所得種子中,種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為
 
,胚含HVA基因的種子所占比例為
 

(2)某些T0植株體細胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點).
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖
 
類型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖
 
類型.
②讓圖C所示類型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:某T0植株體細胞含有1個HVA基因,符合基因的分離定律;某些T0植株體細胞含兩個HVA基因,圖B符合基因的分離定律,圖C符合基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)某T0植株體細胞含一個HVA基因(用T0表示),其基因型用+T0表示,其自交遺傳圖解是:+T0×+T0→1++:2+T0:1 T0T0;所有種子的種皮是由母本珠被(其細胞屬體細胞)發(fā)育而來,所以種皮都和母本體細胞相同,含一個HVA基因;而胚由受精卵發(fā)育而來,含一個HVA基因的占50%,含兩個HVA基因的占25%,合計75%.
(2)將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交,依據(jù)基因的分離和自由組合定律,結合圖示,圖A、B、C三種情況下,子代高抗旱性植株所占比例分別為100%、50%和75%.圖C所示類型的T0植株產(chǎn)生的配子不含HVA基因的占
1
4
,其如果自交,子代中不抗旱植株比例就為
1
16
,高抗旱植株所占比例為
15
16

故答案為:
(1)100%    75%
(2)①B     A      ②
15
16
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀
C、突變基因一定由物理、化學或生物因素誘發(fā)
D、突變基因一定有基因結構上的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A、50只B、42只
C、92只D、161只

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種.同學們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究.請根據(jù)實驗結果進行分析.
第一組:取90對親本進行實驗第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A:30對親本紅花×紅花36紅花:1白花D:綠莖×紫莖綠莖:紫莖=1:1
B:30對親本紅花×白花5紅花:1白花E:紫莖自交全為紫莖
C:30對親本白花×白花全為白花F:綠莖自交由于蟲害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結果來看,花色隱性性狀為
 
,最可靠的判斷依據(jù)是
 
組.
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是
 

(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為
 

(4)從第二組莖色遺傳的結果來看,隱性性狀為
 
,判斷依據(jù)的是
 
組.
(5)如果F組正常生長繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是
 

(6)A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3:1或1:1的分離比,試解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗,請分析回答:
(1)甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸型.
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為二)如何設計
 

②如果裝置一液滴左移,裝置二液滴不移動,則證明了
 
,相關的反應式
 

③如果種了消耗的O2為6mol/L,釋放的CO2,為9mol/L,則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
(2)乙組利用該裝置測定光合作用速率,萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液,NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設該裝置編號為三),緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)CO2的量,使共濃度保持在0.03%,裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動距離測得,在不同強度光照條件下,測得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是μL/cm3?小球藻?min“+”表示增加“-”表示減少.光強度單位為千勒克司)
光強度 0 5 10 20 30 40
氣體體積 -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7
請回答:
①光強度為0時,裝置內(nèi)減少的氣體是
 
,減少的原因是
 

②光強度增加時,裝置內(nèi)增加的氣體是
 
,增加的原因是
 

③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結果進行校正,那么對照組裝置內(nèi)應放置
 

A.同樣體積新鮮小球藻和水B.同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C.同樣體積碎紙片和水D.同樣體積死小球藻和水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成細胞的化學元素和化合物的說法中,錯誤的是(  )
A、胰島素和性激素的化學本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇
B、休眠的種子細胞中自由水與結合水比值上升,有利于種子的儲藏
C、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種
D、動物與植物細胞所含的化學元素的種類大體相同,但含量有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( 。
A、植物體細胞雜交
B、受精過程
C、氧進入細胞中的線粒體
D、效應B細胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶在酶促反應中能催化特定的底物反應,與酶的活性中心有關.酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系,當酶與底物結合時,啟動化學反應的發(fā)生.下列與圖示反應類型相符的生理過程是(  )
A、核糖體上多肽鏈的合成
B、葉綠體內(nèi)二氧化碳的固定
C、線粒體內(nèi)[H]的氧化
D、肝細胞內(nèi)過氧化氫的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A、①過程中的受體到達細胞膜需要高爾基體的參與
B、癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關
C、③過程中凋亡細胞被吞噬,不表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D、人的紅細胞發(fā)育成熟后,開始啟動上述凋亡過程

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