關于細胞結構與功能關系的描述，錯誤的是 （ ）

A．細胞各部分的結構在功能上既有分工又有合作，相互聯(lián)系

B．細胞膜是細胞的邊界，具有控制物質進出和細胞識別等作用

C．細胞核是細胞的控制中心，并決定著細胞的遺傳特性

D．細胞質基質是細胞器存在的液體環(huán)境，不能進行生物化學反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊壽光現(xiàn)代中學高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高濃度的尿素作為溶劑處理從細胞中分離純化的蛋白質，可使其失去天然構象變?yōu)樗缮㈦逆湥ǚQ為“變性”）；除去尿素后，蛋白質又可以自發(fā)地恢復到原來的空間結構（稱為“復性”），且蛋白質分子越小復性效果越好。這說明

A．尿素與肽酶的作用結果相似

B．氨基酸數(shù)量會影響蛋白質的空間結構

C．蛋白質在尿素中的溶解度低

D．雙縮脲試劑可以鑒定該反應是否完成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分，每空2分）下面是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗。

實驗材料和用具:新鮮的質量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質量分數(shù)為3．5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計等。

實驗步驟：

步驟

試管編號

a

b

c

d

e

加入試劑

3% H2O2溶液

2 mL

3% H2O2溶液

2 mL

3% H2O2溶液

2 mL

3% H2O2溶液

2 mL

H2O

2 mL

設置反

應條件

常溫

常溫

常溫

0 ℃

常溫

蒸餾水

FeCl3溶液

肝臟研磨液

煮熟的肝臟研磨液

肝臟研磨液

劑量

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

觀察氣泡產(chǎn)生

請根據(jù)該實驗回答下列問題。

（1）在上述實驗中,短時間內產(chǎn)生氣泡最多的試管是 號,原因是 。

（2）假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,從所給的實驗材料分析,最可能的原因是

該同學設計e組的實驗目的是 。

（3）假若a～d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照,那么,實驗組設置的不科學的是號,主要違背了 原則,應如何改進? 。

（4）如果僅將上述實驗條件由常溫改為90 ℃水浴,重復實驗,氣泡產(chǎn)生最多的試管是 號。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛,以下分析不正確的是（ ）

A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸

B．要及時為板結的土壤松土透氣,以保證根細胞的正常呼吸

C．皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清

D．慢跑等有氧運動有利于人體細胞的有氧呼吸,使肌細胞不積累較多的乳酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的說法中正確的是 （ ）

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體

B．pH較低時一定會影響酶的活性，但溫度較低時則不一定會影響酶的活性

C．酶能降低化學反應的活化能，但降低活化能的效果不一定比無機催化劑顯著

D．所有細胞都具有與細胞呼吸有關的酶，但不一定都分布在線粒體中

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科目：高中生物 來源：2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分）從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從______________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇________________________的培養(yǎng)基，并在_____________條件下培養(yǎng)。

（3）在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在___________條件下進行。

（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______________，圖B效果的接種方法是_____________。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是__________________________，應當怎樣操作？__________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關變化的示意圖，下列敘述錯誤是（ ）

A．圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性

B．圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系。當光照強度為b時，光合作用強度達到最大

C．圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內的氧氣通常調節(jié)到圖中B點所對應的濃度

D．圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關系。研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．請回答：
（1）果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因（A、a）控制的相對性狀．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除F1代中的黑身果蠅，讓F1代灰身果蠅自由交配，則理論上其子代果蠅基因型比例為4：4：1．
（2）果蠅的紅眼（B）對白眼（b）為顯性，位于X染色體上；長翅（V）對殘翅（v）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雌果蠅中約有1/8為白眼殘翅．則親本雌果蠅的基因型為VvXEXe，F(xiàn)1代的雄果蠅中出現(xiàn)紅眼長翅的概率為$\frac{3}{8}$．
（3）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖所示的實驗．右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位．分析回答：

①若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上．
②若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的II1區(qū)段，也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段．
③若想通過一次交配對上述中②的問題做出判斷，可從野生型、F1、F2中選擇合適的個體進行實驗，則應選擇野生型雄果蠅與F1 雌果蠅交配．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．種群最基本的數(shù)量特征是（　�。�
A．年齡組成B．出生率和死亡率C．種群密度D．遷出和遷入

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