A、不要生育 |
B、妊娠期多吃含鈣食品 |
C、只生男孩 |
D、只生女孩 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)圖不能排除該病屬于某一類遺傳病遺傳方式的可能性 |
B、如果調(diào)查群體足夠大,則有可能確定該遺傳病的遺傳方式 |
C、只有通過基因診斷才能確定圖中個體1和個體3患遺傳病 |
D、圖中個體4與正常女性結(jié)婚,后代中不會出現(xiàn)該遺傳病患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理過程,則C能為b過程提供還原劑,但不能提供能量 |
B、圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強(qiáng)度.如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強(qiáng)度,則b點應(yīng)向右上方移動 |
C、圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強(qiáng)度,那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物 |
D、圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵 |
B、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞 |
C、傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞 |
D、處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因A阻止了基因a的轉(zhuǎn)錄 |
B、基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白 |
C、雜合子胚胎發(fā)育過程中a突變成A,因此沒有基因型為Aa的成人 |
D、基因型為Aa的個體所產(chǎn)生的酪氨酸酶數(shù)量已足夠使酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①酶、②蛋白質(zhì)、③激素 |
B、①DNA、②染色體、③基因 |
C、①減數(shù)分裂、②有絲分裂、③無絲分裂 |
D、①核糖核苷酸、②核苷酸、③脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體的色素提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加少量層析液 |
B、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,可進(jìn)一步分析洋蔥的染色體組型 |
C、檢測試管中梨汁是否有葡萄糖,加入本尼迪特試劑搖勻后觀察顏色變化 |
D、DNA的復(fù)制實驗中,利用同位素的放射性強(qiáng)度變化來研究DNA復(fù)制方式 |
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A、該病為隱性遺傳病,9號不可能攜帶致病基因 | ||
B、若7帶致病基因,則10號為純合子的概率為
| ||
C、若3不帶致病基因而7帶致病基因,8號和10號結(jié)婚所生孩子患病的概率為
| ||
D、若7不帶致病基因,則11號的致病基因一定來自1號 |
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