【題目】如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a~e代表過程,A~C代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入生物群落的主要途徑是_________(用甲圖中字母回答)。
(2)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,其中的氣味屬于________信息,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____________________的作用。
(3)圖乙中B的含義為___________________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是___________________________。
(4)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”,食性廣的捕食者的存在有利于增加物種多樣性,在這個(gè)過程中,捕食者使物種多樣性增加的原因是__________________________________。
【答案】a 化學(xué) 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 用于鼠生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 未被利用的能量 捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的生存提供機(jī)會(huì)
【解析】
分析題圖:圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,其中a表示光合作用;b、c表示捕食關(guān)系;e表示分解作用;d表示呼吸作用。
分析乙圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量;B表示鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖;C表示被分解者利用。
(1)無機(jī)環(huán)境中的碳元素進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用a。
(2)氣味屬于化學(xué)信息;狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用。
(3)由以上分析可知圖乙中B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)的去向:自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者分解利用、未被利用,因此B的能量除圖中所示去路外,還有一部分未被利用。
(4)捕食者使物種多樣性增加的原因是捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的生存提供機(jī)會(huì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①②③④分別表示不同的染色體變異類型,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①中發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)
B.②中發(fā)生染色體易位
C.③中含有三個(gè)染色體組,每組4條染色體
D.④細(xì)胞減數(shù)分裂可能產(chǎn)生正常的配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)藍(lán)藻中的優(yōu)勢(shì)種四尾柵藻和銅綠微囊藻進(jìn)行了培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),他們將四尾柵藻和銅綠微囊藻在22℃、26℃、30℃下進(jìn)行純培養(yǎng)和共培養(yǎng),結(jié)果如下圖2。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù)藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),進(jìn)行取樣前,需將培養(yǎng)液________,樣液取出后應(yīng)立即加入固定液。將樣液稀釋100倍,觀察到的計(jì)數(shù)室中藻細(xì)胞分布見圖1,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是_________個(gè)/mL。
(2)根據(jù)圖2結(jié)果,純培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,兩種藻類的最大生物量都出現(xiàn)在26℃,說明__________。22℃和30℃溫度下兩種藻類生物量的明顯區(qū)別是________。
(3)根據(jù)共培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)溫度由22℃升至26℃時(shí),成為優(yōu)勢(shì)種群的是________。
(4)若要統(tǒng)計(jì)該湖泊周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度,常采用目測(cè)估計(jì)法和_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化曲線。乙是赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲圖中ab時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B.赫爾希實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同,分離方法不同
C.乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性
D.乙圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的,其成分中不含有32P
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)浅R姷募Z食作物之一,某研究小組測(cè)定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖可知成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是___________。與小麥種子相比,在種植花生種子時(shí),應(yīng)該淺種,原因是______________________。
(2)據(jù)圖分析,在6~20天內(nèi)小麥種子中淀粉含量上升的原因是__________________。
(3)在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)原理:___________,顏色深淺與還原性糖含量成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液;
②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的上述還原性糖制備液;
③在上述試管中各加入_____________________________________________________;
④將三只試管水浴加熱50~65℃,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌是一類在自然界分布廣泛的單細(xì)胞真菌,可用于釀造業(yè),也是基因工程中常用的受體細(xì)胞。請(qǐng)回答下列利用酵母菌開展實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題。
甲 乙
(1)某同學(xué)在果酒制作過程中檢測(cè)發(fā)酵液是否含有酒精,取樣后滴加適量酸性重鉻酸鉀溶液并振蕩,若觀察到溶液顏色的變化是_________________,則說明發(fā)酵液中含有酒精。酵母菌將葡萄糖分解為酒精的酶位于_________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
(2)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”中,需要定期用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)分析。上圖甲是某次樣液稀釋100倍后觀察到的一個(gè)中方格中酵母菌的數(shù)量,則發(fā)酵液中酵母菌種群的密度是___個(gè)/mL。若實(shí)驗(yàn)者未對(duì)取樣順序做好標(biāo)記,可依據(jù)測(cè)定發(fā)酵液中_____來確定取樣的先后順序。
(3)隨著發(fā)酵的進(jìn)行,高濃度酒精會(huì)抑制酵母菌活性,因而要篩選酒精耐受力高的酵母菌菌種。某小組將三種酵母菌分別接種在相同濃度的培養(yǎng)液中,在相同且適宜條件下密閉發(fā)酵。每隔一段時(shí)間,輕輕搖晃瓶子并________,然后稱重發(fā)酵瓶。用測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙,據(jù)圖分析_____菌種酒精耐受力最高,原因是_____________。
(4)科研人員利用基因工程技術(shù)對(duì)酵母菌進(jìn)行了改造,得到如下三種菌株。菌株Ⅰ:能合成纖維素酶,但不能分泌到細(xì)胞外;菌株Ⅱ:合成的纖維素酶能分泌到細(xì)胞外;菌株Ⅲ:合成的纖維素酶能分泌到細(xì)胞外并固定于細(xì)胞壁上。在工業(yè)生產(chǎn)中利用纖維素生產(chǎn)大量酒精時(shí),選用菌株______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的模式圖,則 ( )
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C. ②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D. ③損傷不會(huì)影響泌尿、四肢運(yùn)動(dòng)等方面功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。據(jù)圖一、圖二,回答有關(guān)問題:
(1)圖一為某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,若番茄處于圖中所示的環(huán)境條件下,其一晝夜中能否正常生長(zhǎng)?________,原因是________________。
(2)葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,圖二表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系。
①兩條曲線的交點(diǎn)F代表什么?___________________。
②在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作物種植要合理密植。據(jù)圖可知若農(nóng)作物過度密植,則葉面積指數(shù)會(huì)________(不變、增大或減少),當(dāng)葉面積指數(shù)大于7,影響光合作用不再增強(qiáng)的環(huán)境因素主要是________________________;而呼吸強(qiáng)度則因密度大、葉片多而明顯加強(qiáng),導(dǎo)致有機(jī)物積累減少,影響作物產(chǎn)量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B. 質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C. 限制酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D. 用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com