【題目】基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是（ ）

①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

【答案】A

【解析】依據(jù)題干信息“產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子”，可知，“A與A”沒(méi)有分離，而A與A的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，故①正確；“不含性染色體”有兩種可能：一是同源染色體分離不正常，二是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分離后移向同一極，故③正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高校研發(fā)的幽門(mén)螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，對(duì)該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預(yù)防效果，其有效成分是一種該菌表面抗原蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)表面抗原蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)出目的基因的_______（1分），進(jìn)行人工合成，然后通過(guò)______技術(shù)大量擴(kuò)增。

（2）基因工程的核心步驟是_______。其中標(biāo)記基因的作用是 。

（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱為_(kāi)_____。在表達(dá)過(guò)程中，啟動(dòng)子需與______識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。最終翻譯是否成功，常用的檢測(cè)方法是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)證明，一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內(nèi)產(chǎn)生的________細(xì)胞數(shù)量增多，導(dǎo)致獲得的免疫預(yù)防作用更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更久。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薄荷葉富含維生素、蛋白質(zhì)和薄荷油，具有疏散風(fēng)熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法，該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來(lái)。

（2）在提取薄荷油的過(guò)程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，薄荷油將分布于液體的 （填“上層”或“下層”），然后用分液漏斗將這兩層分開(kāi)。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分，可用 吸水。

（3）可用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)薄荷進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，在接種前工作臺(tái)需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進(jìn)行。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值 （填“低”“高”或“相當(dāng)”）時(shí)，有利于芽的分化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將月季花粉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接人含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗，其過(guò)程如下：

月季的花粉細(xì)胞一→愈傷組織一→叢芽一→植株

（1）月季形成花粉細(xì)胞的分裂方式是 ，花粉發(fā)育成植物體的過(guò)程中細(xì)胞分 裂方式是____ 。發(fā)育成的植株稱為_(kāi)_ 。還需要用 對(duì)幼苗進(jìn)行處理，得到二倍體植株，從中選育出需要的品種。

（2）影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的主要因素是 和 .

（3）花粉細(xì)胞經(jīng) 形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過(guò) 形成芽和根。幼小植株形成后還需要 。

（4）與誘導(dǎo)叢芽培養(yǎng)基相比，誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基中應(yīng)增加__ （激素）含量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了“不同放牧強(qiáng)度對(duì)植物現(xiàn)存生物量的影響”，結(jié)果如下表。（單位是kg/hm2）

放牧強(qiáng)度

總現(xiàn)存生物量

播種牧草

雜草

白三葉

鴨茅

可食性雜草

有害植物

輕度

11200

150

1650

9300

100

中度

10600

220

800

9300

280

重度

3810

210

400

2800

400

A．有害植物生物量增加的原因是捕食者減少

B．牧草與雜草之間的競(jìng)爭(zhēng)破壞物種多樣性

C．重度放牧可能相起草原群落的次生演替

D．牧草呼吸消耗增加導(dǎo)致現(xiàn)存的生物量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致草場(chǎng)退化、鹽堿化，為探索不同恢復(fù)措施的效果，研究人員選取樣地，對(duì)退化草場(chǎng)進(jìn)行種植堿茅、圍欄封育、過(guò)度放牧三種不同處理，5年后獲得以下數(shù)據(jù)：

調(diào)查指標(biāo)

處理措施

土壤有機(jī)物含量（%）

螨類個(gè)體數(shù)（個(gè)）

螨的種類（屬）

種植堿茅

4．8

639

34

圍欄封育

2．9

457

30

過(guò)度放牧

1．2

8

3

螨類是土壤小動(dòng)物的重要類群，調(diào)查此類動(dòng)物，常用 取樣的方法進(jìn)行采集，取樣時(shí)，樣地取樣深度20cm，沿土壤剖面劃分為0-5cm，5-10cm，10-15cm，和15-20cm四層分別取樣，這是因?yàn)槿郝渚哂?/span>

結(jié)構(gòu)。圖中數(shù)據(jù)表明，與過(guò)度放牧的草場(chǎng)相比，其它兩種處理措施的土壤中的有機(jī)物較高，說(shuō)明土壤中的有機(jī)物主要來(lái)源于 。表中哪一調(diào)查指標(biāo)能反映群落豐富度： 。草場(chǎng)恢復(fù)到一定程度后，與圍欄封育相比，適度放牧草場(chǎng)植物豐富度更好，從種間關(guān)系角度分析，原因是

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體漿細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心

B. 在淋巴因子的作用下可增殖分化

C. 受抗原刺激后核糖體能合成抗體

D. 抗體的分泌依次經(jīng)過(guò)高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅方是腐乳的一種。請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問(wèn)題：

（1）補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程：①__________→②加鹽腌制→③_________→④密封腌制。

（2）在實(shí)驗(yàn)流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，籠屜中的溫度應(yīng)控制在_________℃，并保持在一定的________。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來(lái)自空氣中的______。

（3）在實(shí)驗(yàn)流程②操作中，向長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。同時(shí)，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（4）在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中，鹵湯是由___________及各種______________配制而成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-1oop結(jié)構(gòu)有關(guān)。R-1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．R-1oop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過(guò)氫鍵連接

B．R-1oop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等

C．R-1oop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA

D．R-1oop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案