動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的不同之處在于 （ ）

①紡錘體形成方式不同

②染色體復(fù)制方式不同

③DNA數(shù)量變化規(guī)律不同

④形成子細(xì)胞的方式不同

A．①③ B．②④

C．①④ D．②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜植物二氧化碳吸收速率的變化情況，下列正確的是

A．c點(diǎn)時(shí)植物光合速率為3mg·m-2·h-1

B．一晝夜植物體內(nèi)積累的有機(jī)物量可以表示為S2－（S1＋S3）

C．b點(diǎn)前和e點(diǎn)后表示植物只進(jìn)行呼吸作用

D．導(dǎo)致f點(diǎn)和a點(diǎn)二氧化碳吸收速率不同的環(huán)境因素是溫度，a點(diǎn)時(shí)溫度高于f點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊

B．基因重組能產(chǎn)生新的基因

C．基因突變都可以遺傳給后代

D．基因重組一般是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道,具有離子選擇性。圖中甲、乙代表膜結(jié)構(gòu)成分，①～④代表跨膜運(yùn)輸方式，a~d代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ] 。從功能上來說，它是一層 膜。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> 。

（3）對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ] 的活性。

（4）在①～④中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u> ，維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是 。

（5）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng)，40 min后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少 實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較 來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下方案： ①設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉；②兩組實(shí)驗(yàn)的洗衣粉用量、被洗滌的衣物質(zhì)地、衣物量、污染物的性質(zhì)和量、被污染的時(shí)間、洗滌時(shí)間、洗滌方式等全部設(shè)置為相同；③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果。對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，正確的是 （ ）

A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置不合理

B．無關(guān)變量設(shè)置太多

C．沒有自變量

D．因變量描述錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度。分析圖表提供的信息，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．Mg2+和K+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

B．Na+和Cl－通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞

C．上述離子進(jìn)出細(xì)胞都是通過主動(dòng)運(yùn)輸

D．維持細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差依靠主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、 c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程， b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生理活動(dòng)過程中一些物質(zhì)變化的描述，正確的是（ ）

A．成熟的過程中，果實(shí)內(nèi)乙烯/生長(zhǎng)素的值下降

B．由適宜光照轉(zhuǎn)入黑暗環(huán)境，葉綠體中的ATP/ADP的值上升

C．切除甲狀腺后，小狗血液中甲狀腺激素/促甲狀腺激素的值上升

D．質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中，洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為甲．乙兩種植物體細(xì)胞的染色體及基因分布示意圖，由如圖可知（　�。�
A．甲乙都是二倍體B．甲是三倍體，乙是二倍體
C．甲是二倍體，乙是四倍體D．甲是三倍體，乙是四倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案