【題目】下列關(guān)于基因表達載體構(gòu)建的相關(guān)敘述,正確的是

A.以動物、植物或微生物細(xì)胞做受體細(xì)胞,基因表達載體的構(gòu)建是相同的

B.必須在細(xì)胞內(nèi)進行

C.抗生素基因可作為標(biāo)記基因

D.λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

【答案】D

【解析】

試題分析:由于受體細(xì)胞有植物、動物以及微生物之分,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同,所以基因表達載體的構(gòu)建是不完全相同的,A項錯誤;基因工程的操作中基因表達載體構(gòu)建是在體外細(xì)胞外條件下進行的,B錯誤抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因,便于目的基因的篩選,C項錯誤;基因過程中使用的載體除質(zhì)粒外,還有λ噬菌體的衍生物、動植物病毒等,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H對矮桿(h為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時,每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是(

A0<p<1時,親代群體都可能只含有純合體

B只有p=b時,親代群體才可能只含有雜合體

Cp=a時,顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

Dp=c時,F(xiàn)1自交一代,子代中純合體比例為5/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是

A.某些細(xì)胞器會增添或消失

B.有新蛋白合成

C.細(xì)胞全能性降低

D.細(xì)胞中的tRNArRNA發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于試管動物技術(shù)的概念敘述正確的是

A.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5

D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾豌豆人工雜交實驗的敘述,錯誤的是

A待花成熟后應(yīng)及時對母本去雄

B人工授粉后應(yīng)及時套上紙袋

C去雄時要去除花的所有雄蕊

D對未成熟的花去雄后應(yīng)及時套上紙袋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某果蠅體細(xì)胞染色體組成及部分基因示意圖,其中灰身(A)對黑身(a)為顯性,紅眼(B)對白眼(b)為顯性。該果蠅與某個體雜交,F1代個體數(shù)量統(tǒng)計如圖乙所示。下列說法錯誤的是(

A.圖甲所示果蠅為雌果蠅

B.某個體的基因型是AaBb

C.F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為1/8

D.這兩對等位基因之間符合自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)全能性的敘述,正確的是(  )

A. 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體,因此全能性最高

B. 生物體內(nèi)細(xì)胞由于基因的選擇性表達,不能表現(xiàn)出全能性

C. 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高

D. 植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用微生物技術(shù)處理秸稈是當(dāng)前研究最多的一種秸稈處理方法,而篩選具有高活性纖維素酶的秸稈降解微生物菌株以及相關(guān)研究是當(dāng)前研究的熱點和難點。研究人員從木材廠附近的腐爛朽木及土壤的特殊環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)堿性纖維素酶的菌株LT3,并對其產(chǎn)酶條件進行了初步優(yōu)化。具體實驗如下:

l g樣品粉末置于無菌三角瓶(含30 mL富集培養(yǎng)基)中,25 220 rmin下,震蕩培養(yǎng)48 h。取富集后的培養(yǎng)液按10-2、10-3、lO-41O-5、10-6配制不同梯度稀釋液,分別涂布于平板中,28 下恒溫培養(yǎng)65 h后經(jīng)剛果紅染色得到菌落周圍有明顯透明水解圈的菌株,再接種于斜面培養(yǎng)基中25 培養(yǎng)48 h,然后4 低溫保存。最后得到的產(chǎn)纖維素酶菌株接種環(huán)到液體產(chǎn)酶培養(yǎng)基中發(fā)酵,測定初酶液的CMC酶活和濾紙酶活,最終以酶活性作為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌的標(biāo)準(zhǔn),篩選CMC酶活性和濾紙酶活性高的菌株。

請回答以下相關(guān)問題:

1)使用以上純化方法的目的是 。

2)若在1O-5下分別移取0.1 mL涂布到3個平板中觀察到26、240、280個菌落,則每克樣品中含有的細(xì)菌數(shù)目為 個。

3)恒溫培養(yǎng)時,平板應(yīng)倒置,原因是

4)在加入剛果紅染色后需加入1 mol/LNaCl溶液,作用是 ,這種染色方法的弊端是 。

5)若將LT3菌株于不同的pH的發(fā)酵培養(yǎng)基中30 下震蕩培養(yǎng)72 h,于酶活性鑒定板中觀察其透明圈大小。結(jié)果如下表和圖1

pHLT3菌株纖維素活性的影響

pH

5.5

7.0

8.5

CMC酶活性(U/mL

12.30

13.49

12.36

1 LT3菌株pH優(yōu)化水解圈大小

由表和圖1可以得出的結(jié)論是 。

6)將LT3菌株接種到甘蔗渣為碳源的培養(yǎng)基中,30 下震蕩培養(yǎng)48 h、72 h、96 h、116 h135 h,分別測定CMC酶活性和濾紙酶活性,結(jié)果如圖2。

結(jié)果表明:LT3菌株同時獲得較高CMC酶活性和濾紙酶活性的發(fā)酵時間為 h左右。

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