下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．DNA復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循A-U、G-C的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．DNA復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板

C．DNA分子全部解旋后才開始進(jìn)行DNA復(fù)制

D．脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成子鏈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)填空，
（1）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布中，利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）葉綠體色素的提取和分離中，分離的原理是：各種色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離．層析后，在濾紙上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，它們的顏色自上而下依次橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色，可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素，在研磨時(shí)還應(yīng)加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素被破壞．
（3）細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，稱為原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜．
（4）細(xì)胞膜的功能特性是：具有選擇透過性
（5）在植物細(xì)胞中，與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)．與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜
（6）檢測(cè)酵母菌在細(xì)胞呼吸中是否產(chǎn)生CO2可使用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)，其中后者顏色變化過程為由藍(lán)變綠再變黃．檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精可使用橙色的重鉻酸鉀溶液，其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變?yōu)榛揖G色．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由于水分子之間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用

B. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C. 水能為生命活動(dòng)提供能量

D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有兩對(duì)同源染色體且DNA分子（兩條鏈）都已用32P標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，放在不含32P的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂．下列有關(guān)敘述正確的是

A．初級(jí)精母細(xì)胞中，每條染色體中有一條單體含有32P

B．初級(jí)精母細(xì)胞中，半數(shù)的染色體中一條單體含有32P

C．某個(gè)時(shí)期的次級(jí)精母細(xì)胞中，半數(shù)的染色體含有32P

D．此細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中所有的染色體都含有32P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是下圖哪個(gè)選項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低等現(xiàn)象

C．被病原體感染細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞壞死完成的

D．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)下圖菊花組織培養(yǎng)過程，回答相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)（或原理）是_____________。

（2）對(duì)過程_____________中的材料進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過程中。

（3）菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機(jī)物，其中蔗糖的作用是__________________________。

（4）培養(yǎng)不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料，其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素，在培養(yǎng)過程中，植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B過程的培養(yǎng)基中兩種關(guān)鍵性植物激素的用量比值應(yīng)_____________。

（5）若外植體為二倍體植物的花藥，通過愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個(gè)染色體組，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于提取植物精油的敘述，正確的是

A．根據(jù)原料放置的位置選擇采取蒸餾或壓梓或萃取法

B．常采用水中蒸餾法提取玫瑰精油、壓榨法提取橘皮精油

C．根據(jù)原料的特點(diǎn)將蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾

D． 為提高精油品質(zhì)應(yīng)提高蒸餾溫度、縮短蒸餾時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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