【題目】分析關于細胞凋亡的敘述中，不正確的是

A. 細胞凋亡是細胞在特定條件下的被動死亡過程

B. 人體內(nèi)的紅細胞死亡屬于細胞凋亡

C. 凋亡基因是機體固有的，在動物生長過程中發(fā)揮重要作用

D. 細胞凋亡過程中有新蛋白生成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

【答案】A

【解析】細胞凋亡受基因的控制，是細胞自動結束生命的過程，A錯誤；人體內(nèi)的紅細胞死亡屬于細胞凋亡，B正確；細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，與凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，C正確；細胞在凋亡的過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙與細胞分裂相關，下列敘述正確的是

A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂的后期

B. 精原細胞經(jīng)圖甲AB段后肯定進行減數(shù)分裂

C. 圖乙中一定含有同源染色體的是AB段和E時間點

D. 圖乙中CD段的細胞中染色體數(shù)目為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于激素的敘述，不正確的是（ ）

A. 激素是信息分子

B. 促性激素類藥物能促使草魚的精子和卵成熟

C. 激素只運輸給相應的靶器官

D. 人工合成的睪酮衍生物是興奮劑的-種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則下列相關敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質(zhì)

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的說法錯誤的是

A. 細胞內(nèi)合成的酶，有的在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，有的在細胞外或生物膜上發(fā)揮作用

B. 生物體合成酶的場所都是游離核糖體或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

C. 唾液中的唾液淀粉酶進入胃液后將失去活性

D. 在細胞代謝過程中，酶既可以是反應物，也可以是產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究遮光處理是否有利于大棚栽種黃瓜的增產(chǎn)，同學們做了如下實驗：將生長發(fā)育狀況相同的黃瓜植株分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定自然狀態(tài)下一個密閉溫室中一天的O2量變化曲線（假定溫室中溫度恒定），結果如下方右圖所示。左圖為黃瓜光合作用過程示意簡圖。結合所學知識據(jù)圖回答問題：

（1）葉綠體中的色素存在于_______，作用是 __________。

（2）分析左圖，在適宜光照條件下，減少CO2的供應，一段時間后，發(fā)現(xiàn)O2釋放量___________。

（3）從右圖看，I組裝置中在________ 點（填圖中字母）時氧氣濃度最低，已知Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2更多，此時Ⅱ組植株中磷酸甘油酸（C3）的生成速率______ （填“大于”、“等于”或“小于”）I組植株。

（4）根據(jù)右圖實驗結果，在大棚栽種時提高黃瓜產(chǎn)量的具體措施是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長具有向光性是因為（ ）

A. 強光刺激導致生長素分解 B. 單則光引起生長素分布不均勻

C. 強光刺激導致生長素分布不均勻 D. 單側光引起生長素合成加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，Aabb∶AAbb=2∶1，且該種群中雌雄個體比例為1∶1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中不能穩(wěn)定遺傳的個體比例為

A．3/8 B．5/8 C．4/9 D．5/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國二胎政策的放開，使得當前人口的生育出現(xiàn)了小高峰。二胎孩子與頭胎孩子往往在性狀表現(xiàn)上有些差異，造成這種差異的內(nèi)因往往是

A. 基因突變 B. 自然選擇 C. 基因重 D. 染色體變異

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同步練習冊答案