20．下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法正確的是（　�。�
A．一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B．主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸均受溫度影響
C．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入組織液需載體蛋白協(xié)助
D．主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞膜內(nèi)外離子濃度趨于一致

分析 1、細(xì)胞中有多種tRNA，由于大部分氨基酸有多種密碼子，故一種氨基酸可能由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)．
2、由于溫度會(huì)影響物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)速率、細(xì)胞呼吸，所以溫度會(huì)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)龋?br />3、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，一般是逆濃度運(yùn)輸，會(huì)使膜內(nèi)外濃度差增大．

解答 解：A、由于大部分氨基酸有多種密碼子，故一種氨基酸可能由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；
B、溫度會(huì)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)�，B正確；
C、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體為大分子，進(jìn)入組織液的方式為胞吐，不需要載體蛋白協(xié)助，C錯(cuò)誤；
D、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，一般是逆濃度運(yùn)輸，使膜內(nèi)外濃度差增大，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖是在光學(xué)顯微鏡下拍到的某二倍體植物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞分裂的時(shí)間排序?yàn)棰佟邸凇荨?/td>
B．圖⑤細(xì)胞中細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)
C．圖③細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組
D．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2014年，非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉疫情．其病原體為埃博拉病毒．下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是（　　）
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；
②該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA；
③該病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有任何細(xì)胞器；
④該病毒增殖時(shí)，遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細(xì)胞提供；
⑤該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲的 ②對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖甲中①結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖甲和圖丙的根本區(qū)別是：甲有核膜包被的細(xì)胞核，丙沒有．
（4）在圖甲中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有①⑥（填序號(hào)），觀察活細(xì)胞中的⑥（圖甲）常用的染色劑是健那綠．
（5）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離及復(fù)原  現(xiàn)象．
（6）現(xiàn)用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)圖甲細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序：①④⑦②（用序號(hào)表示）．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究表明，與白光相比，藍(lán)光會(huì)提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，而使生長素含量下降，脫落酸和乙烯含量上升，導(dǎo)致黃瓜植株矮化．據(jù)此分析合理的是（　　）
A．生長素、脫落酸和乙稀對(duì)黃瓜植株的生長起協(xié)同作用
B．藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降
C．藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程
D．黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某條小河從高山湖泊流人大河的示意圖，其中工廠會(huì)向河流排放有機(jī)污  染物，圖乙為河流中浮游植物a和兩種浮游動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食．結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）b和c的種間關(guān)系是捕食和競爭，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)增加．
（3）工廠少量排污后，河流仍能保持清澈，體現(xiàn)了河流生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，若污染超過河流生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，就很難恢復(fù)到原來狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．江門市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合，圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的協(xié)調(diào)與平衡．這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．第二、第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18%．圖中A、B（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用．
（3）大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行就地保護(hù)；并依據(jù)（生物）群落演替理論，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入，使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)．
（4）市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．同源染色體是指（　�。�
A．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體B．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
C．分別來自父方和母方的兩條染色體D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素．相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．圖中所示①為大量元素，③④為微量元素
B．人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C．甲狀腺激素、血紅蛋白等從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐
D．圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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