分析 下丘腦是神經(jīng)-內(nèi)分泌的樞紐,具有感受刺激、傳遞興奮、作為神經(jīng)中樞和內(nèi)分泌器官的作用.在激素的分解調(diào)節(jié)中,下丘腦為調(diào)節(jié)樞紐,下丘腦分泌促激素釋放激素作用于垂體,垂體會分泌促激素作用于相關(guān)腺體.但是相關(guān)激素分泌過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)在調(diào)節(jié)人體腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞的分泌活動中,下丘腦可以分泌促腎上腺皮質(zhì)激釋放激素作用于垂體,使垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激是,作用于腎上腺皮質(zhì),導(dǎo)致相關(guān)激素的分泌.若情緒壓力長期得不到緩解,腎上腺皮質(zhì)激素的分泌異常,淋巴因子的合成和釋放量減少,導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化受阻,免疫力下降.該實例說明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)下丘腦是血糖調(diào)節(jié)的中樞,可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.由于血糖濃度變化和胰高血糖素(或胰島素)可刺激胰島B(或A)細(xì)胞分泌胰島素(或胰高血糖素),所以下丘腦該區(qū)域被破壞,血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失.
(3)某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞,下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞時,其分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少,引起腎小管和集合管對水分的重吸收減少,從而導(dǎo)致多尿現(xiàn)象.
故答案為:
(1)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 B淋巴細(xì)胞 神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
(2)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素 血糖濃度變化和胰高血糖素(或胰島素)可刺激胰島B(或A)細(xì)胞分泌胰島素(或胰高血糖素)
(3)下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞時,其分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少,引起腎小管和集合管對水分的重吸收減少
點評 本題考查下丘腦-垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),綜合考查了血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過程,意在考查考生的理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美.下列敘述不正確的是( )
A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
B.該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替
C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
D.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡使用的相關(guān)敘述中正確的是( )
A.目鏡放大倍數(shù)與鏡身長短成正比,而物鏡的放大倍數(shù)與鏡身長短成反比
B.在不調(diào)換物鏡的情況下也能準(zhǔn)確判斷視野中異物所在位置
C.用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
D.由低倍鏡換高倍鏡觀察時,需要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E•B•Wilson)曾經(jīng)說過:“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.他作出這一結(jié)論的理由最可能是( )
A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
B.有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的
C.各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液中某些物質(zhì)可以經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進入血漿 | |
B. | 人體進行異體器官移植后注射的藥劑,其生理作用與HIV感染對人體的影響接近 | |
C. | 血糖濃度保持相對穩(wěn)定既受激素調(diào)節(jié)也受神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 寒冷環(huán)境中,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使皮膚毛細(xì)血管收縮,汗液分泌減少,從而減少散熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實驗證明了 DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
B. | 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R 型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果 | |
C. | 赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的 | |
D. | 赫爾希和蔡斯實驗證明了 DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若每代均自交得到F2,則F2中w基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 若每代均自交得到F2,則F2中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若每代均自由交配得到F2,則F2中W基因的頻率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若每代均自由交配雜交得到F2,則F2中正常植株所占比例為$\frac{1}{2}$ |
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