A、2.76×104 |
B、2.95×104 |
C、4.6×104 |
D、3.775×104 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細胞 |
B、若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞 |
C、若圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個性別不同的克隆動物D |
D、若圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
Pg | Pn | R | |
A | 62.8 | 25.6 | 37.2 |
B | 12.5 | 5.7 | 6.8 |
C | 464.6 | 186.3 | 278.3 |
D | 41.6 | 16.5 | 25.1 |
A、該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→D→B |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入小于能量輸出 |
C、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是13.7% |
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/cm2?a |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述說法都不正確 |
B、只有一種說法正確 |
C、有2種說法正確 |
D、3種說法正確 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學家 | 研究成果 | 研究方法 |
A | 薩頓 | 基因位于染色體上 | 假說-演繹法 |
B | 卡爾文 | 卡爾文循環(huán) | 同位素標記法 |
C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | 物理模型法 |
D | 林德曼 | 能量傳遞的特點 | 調(diào)查和定量分析法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在這個生態(tài)系統(tǒng)中,共5條具有捕食關(guān)系的食物鏈 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由生產(chǎn)者和消費者組成的 |
C、如果丁的種群數(shù)量急劇減少,在最初的一段時間內(nèi),乙的種群數(shù)量也可能減少 |
D、如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬離子的污染,受害最大的將是甲種群 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收不同無機鹽離子的速率都相同 |
B、低溫不影響無機鹽離子的吸收速率 |
C、主動運輸無機鹽離子的過程只發(fā)生在活細胞中 |
D、葉肉細胞不能以主動運輸方式吸收無機鹽離子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com