【題目】下圖表示的是病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)的免疫過程,請(qǐng)回答:

1)圖甲中的X細(xì)胞是___________細(xì)胞,Y細(xì)胞是__________細(xì)胞。

2)圖甲中Y細(xì)胞分泌的B物質(zhì)稱為____________,除了分泌B物質(zhì)外,Y細(xì)胞還能直接參與攻擊抗原細(xì)胞,導(dǎo)致其_______________增大而解體死亡。

3)圖中能表現(xiàn)免疫特異性的結(jié)構(gòu)是_____________(填編號(hào))。

4)圖甲所示,由X細(xì)胞直接參與的免疫反應(yīng)稱為______________。

5)抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________,圖乙為某小鼠血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線,第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要來源于__________細(xì)胞增殖并分化的效應(yīng)細(xì)胞分泌。

【答案】T淋巴細(xì)胞 致敏T細(xì)胞 淋巴因子 細(xì)胞膜通透性 AB 細(xì)胞免疫 蛋白質(zhì) 記憶B淋巴

【解析】

分析題圖甲可知,該免疫過程可以使靶細(xì)胞裂解、死亡,屬于細(xì)胞免疫,其中細(xì)胞XT細(xì)胞,細(xì)胞Y是致敏T細(xì)胞,細(xì)胞Z是記憶T細(xì)胞,B物質(zhì)是淋巴因子;分析題圖2可知,該曲線是抗體濃度的變化,抗體是體液免疫過程中的免疫活性物質(zhì),14天之前是初次免疫,14天之后是再次免疫,與初次免疫相比,再次免疫產(chǎn)生抗體的數(shù)量多、速度快。

1)根據(jù)以上分析已知,圖甲中的X細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞,Y細(xì)胞是致敏T細(xì)胞。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖甲中的B物質(zhì)為淋巴因子,是由致敏T細(xì)胞分泌的,致敏T細(xì)胞還能直接參與攻擊抗原細(xì)胞,導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而解體死亡。

(3)據(jù)圖分析可知,圖甲中能表現(xiàn)免疫特異性的結(jié)構(gòu)是A、B。

4)圖甲所示由T細(xì)胞直接參與的免疫反應(yīng)稱為細(xì)胞免疫。

5)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);圖乙中14天以后表示再次免疫,所以第21天血液中產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞主要來自于記憶B細(xì)胞的增殖分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題:

1)瘧疾的病原體是瘧原蟲感染人體后,會(huì)在體內(nèi)周期性繁殖,從而周期性釋放毒素。毒素的刺激可使___________中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,使腺體A分泌的激素2增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫升高。若某人體溫24h保持38℃,這期間人體內(nèi)的產(chǎn)熱量_________(填“大于”或“等于”或“小于”)產(chǎn)熱量。

2)激素3能使_______________對(duì)水的通透性___________(填“提高”或“降低”),從而促進(jìn)對(duì)水的重吸收作用。

3)長(zhǎng)時(shí)間饑餓,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使_________細(xì)胞分泌的激素1增多,激素1可促進(jìn)____________________________________轉(zhuǎn)化為血糖,從而使血糖含量上升。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些小島上的蜥蜴進(jìn)化過程,D、表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.D表示的變異是突變

B.E決定了生物進(jìn)化的方向

C.圖中體現(xiàn)了地理隔離導(dǎo)致生殖隔離過程

D.相對(duì)于C島來說,B島的自然環(huán)境可能與A島更接近

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖,下列說法正確的是( )

A. 如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B. 若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C. 若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行

D. 如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示以某種作物中的兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過程,有關(guān)說法正確的是

A.III分別稱為雜交和測(cè)交

B.III是花藥離體培養(yǎng)

C.Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理

D.培育所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種真菌(含線粒體)中蛋白質(zhì)的合成示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:________________。

2)完成過程①需要的從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有__________

3)由圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有_______。

4)根據(jù)圖和表格判斷:Ⅲ為____(填名稱)。Ⅲ攜帶的氨基酸是_____。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

5)用某種藥物處理該細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,推測(cè)這種藥物抑制的過程是_____(填序號(hào)),其線粒體功能_______(選填會(huì)不會(huì))受到這種藥物的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者從愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者,并繪制了該種患者的家系圖(如圖1),并對(duì)該患者和正常人分別進(jìn)行基因測(cè)序,部分基因的測(cè)序結(jié)果如圖2所示。

1)據(jù)圖1推斷,該病的遺傳方式是_______遺傳。

2)據(jù)圖2分析,該患者DNA序列上的堿基對(duì)變化是______,這種變化稱為________。若對(duì)系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測(cè)序,結(jié)果可能為_______。

3)科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自不同國家的完全色盲患者家系,都是同一基因發(fā)生了不同的變化,說明這種變異具有______的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡(jiǎn)圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)敘述中正確的有( )

在高O2含量環(huán)境中,植物也能進(jìn)行光合作用

② 卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

③ 將植物突然置于黑暗環(huán)境中,C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將受影響

④ C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O

⑤ 環(huán)境中O2/ CO2的比值升高,有利于有機(jī)物的積累

A. ①④⑤ B. ②⑤ C. ①③ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣。現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是(

A.左肌肉B.右肌肉C.左肌肉和右肌肉D.都不收縮

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