8.將生長在地下的新鮮的紫色洋蔥葉撕取一帶葉肉的表皮放入含有伊紅(一種不能通過生物膜的紅色染料)的濃度較大的鹽溶液中,過一定時(shí)間后會(huì)看到其部分細(xì)胞如圖所示.則④⑥⑦分別為什么顏色( 。
選項(xiàng)部位④部位⑥部位⑦
A紅色紅色紫色變淺
B無色紅色紫色變深
C綠色綠色紫色變淺
D無色綠色紫色變深
A.AB.BC.CD.D

分析 植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離,是由于具有發(fā)生滲透作用的兩個(gè)條件:半透膜和濃度差.此處的半透膜是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的原生質(zhì)層,濃度差是指細(xì)胞液和外界溶液之間的濃度差.
圖中④是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑦是液泡,紫色洋蔥的色素就存在于液泡中,⑥是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的間隙.

解答 解:④是洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),由于紫色的色素存在于液泡中,因此部位④是無色.
⑦是液泡,紫色洋蔥的色素就存在于液泡中,發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),水分外滲,液泡中色素的濃度增大,紫色加深,因此部位⑦是紫色;
⑥是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的間隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,伊紅通過細(xì)胞壁進(jìn)入間隙,因此部位⑥紅色.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了發(fā)生質(zhì)壁分離的概念及條件,解題關(guān)鍵是明確部位④和⑦部位所指結(jié)構(gòu);明確只有液泡部位是呈紫色的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交,在F2出現(xiàn)的重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占

A.1/3 B.1/5 C.1/8 D.1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于特異性免疫的是( 。
A.淋巴結(jié)對(duì)病原菌的過濾作用B.皮膚對(duì)細(xì)菌的屏障作用
C.白細(xì)胞對(duì)結(jié)核桿菌的吞噬作用D.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物性狀形成的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物的形狀主要由基因控制
B.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
C.囊性纖維病是因?yàn)榛虮磉_(dá)出了不正常的蛋白質(zhì)導(dǎo)致的
D.環(huán)境因素在生物的性狀的形成中起決定作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程,下列哪項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)從宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過程
B.細(xì)胞學(xué)說建立的過程是從理性思維到感性認(rèn)識(shí)的過程
C.細(xì)胞學(xué)說在修正、發(fā)展的過程中前進(jìn)
D.顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說建立過程中的重要的工具

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.“超級(jí)細(xì)菌”是把三種假單孢桿菌中能分解不同烴類化合物的基因,同時(shí)移入另外一種假單孢桿菌的細(xì)胞內(nèi),使之具有能分解四種烴類化合物的功能.”請(qǐng)判斷培育此物種的理論基礎(chǔ)是(  )
A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論B.細(xì)胞全能性理論
C.生物進(jìn)化理論D.經(jīng)典遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率,減輕環(huán)境污染(或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染).該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了分解有機(jī)物,產(chǎn)生沼氣原理.
(2)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)(或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理)
(3)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲?引入害蟲天敵防治,激素防治,轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于受精作用的說法,不正確的是(  )
A.受精作用也是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別的過程
B.受精卵的絕大部分細(xì)胞質(zhì)來自于卵細(xì)胞
C.受精過程使卵細(xì)胞的生命活動(dòng)變得活躍
D.同一雙親后代遺傳的多樣性只與卵細(xì)胞和精子的隨機(jī)結(jié)合有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與植物激素相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B.根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C.在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條的生根數(shù)是因變量
D.成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脫落酸共同作用結(jié)果

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