A. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論 | B. | 細(xì)胞全能性理論 | ||
C. | 生物進化理論 | D. | 經(jīng)典遺傳定律 |
分析 1、不同生物的DNA能夠連接在一起的原因是:不同生物的DNA具有相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu);
2、一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達的原因是所有生物共用一套遺傳密碼子.
解答 解:“超級細(xì)菌”是把三種假單孢桿菌中能分解不同烴類化合物的基因,同時移入另外一種假單孢桿菌的細(xì)胞內(nèi),使之具有能分解四種烴類化合物的功能.這里四種不同生物的基因能連接在一起的理論基礎(chǔ)是不同生物的DNA具有相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)(雙螺旋結(jié)構(gòu)).
故選:A.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟,能根據(jù)題干信息做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運用的科學(xué)技術(shù)名稱有錯誤的是
A.抗蟲棉——基因工程育種 B.無籽西瓜一單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號”大豆品種——誘變育種 D.八倍體小黑麥一多倍體育種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖可導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 自然狀況下,病毒和原核生物都會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 部位④ | 部位⑥ | 部位⑦ |
A | 紅色 | 紅色 | 紫色變淺 |
B | 無色 | 紅色 | 紫色變深 |
C | 綠色 | 綠色 | 紫色變淺 |
D | 無色 | 綠色 | 紫色變深 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)名稱 | 化學(xué)本質(zhì) | 主要功能 | |
A | 干擾素 | 多糖 | 幾乎能抵抗所有病毒引起的感染 |
B | 促甲狀腺激素 | 氨基酸 | 促進甲狀腺生長發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素合成和分泌 |
C | RNA聚合酶 | 蛋白質(zhì) | 催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA |
D | 生長素 | 吲哚乙酸 | 促進植物細(xì)胞分裂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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