下列實驗中,加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是
A.取成熟香蕉勻漿,用斐林試劑檢測還原糖
B.黑暗中生長24h的天竺葵葉片,用碘液檢測淀粉
C.玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后,在顯微鏡下觀察細胞核
D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后,在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于使用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的說法,正確的是
A.高果糖漿的生產(chǎn)主要使用果糖異構(gòu)酶
B.在反應(yīng)柱內(nèi)的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物進入
C.將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入,果糖從反應(yīng)柱下端流出
D.固定化酶技術(shù)復雜,成本較高
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:綜合題
某科研小組給實驗小鼠接種致病菌E建立了細菌性腹瀉病模型,并用某復方草藥對其進行藥效試驗。結(jié)果表明:該草藥能增強吞噬細胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗體的分泌量;卮鹣铝袉栴}:
(1)通常,致病菌要入侵機體,首先需要穿過的身體屏障是 。
(2)初次接種致病菌E后,進入吞噬細胞內(nèi)的致病菌E可被 這一細胞器處理。
(3)雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產(chǎn)生紫色反應(yīng),該現(xiàn)象
(填“能”或“不能”)說明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
人工繁殖的瀕危野生動物在放歸野外前通常要進行野外訓練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動物放在草原環(huán)境中進行野化訓練,通常很難達到野化訓練目的。對于這一結(jié)果,下列解釋最合理的是
A.野化訓練的時間太短,不足以適應(yīng)森林環(huán)境
B.草本植物矮小,被野化訓練的動物無法隱藏身體
C.沒有選擇正確的野化訓練環(huán)境,訓練條件不合適
D.草原上食肉動物與野化訓練動物激烈爭奪實物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物 | B. | 這種變異屬于可遺傳的變異 | ||
C. | 該過程運用了胚胎移植技術(shù) | D. | 該技術(shù)可定向改造生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞中,許多細胞器都有膜,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體等,這些細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 硅肺的形成是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞了細胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 在唾液腺細胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的具膜細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體 | |
D. | 葉綠體是綠色植物細胞都含有的細胞器,是植物細胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種產(chǎn)生不一定發(fā)生了生物進化,生物進化一定產(chǎn)生新物種 | |
B. | 達爾文自然選擇學說沒有闡明遺傳變異的本質(zhì),但解釋了進化的實質(zhì) | |
C. | 野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個體,該種群基因頻率發(fā)生改變 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細菌產(chǎn)生抗藥性的變異,進而使細菌產(chǎn)生較強的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用 | |
B. | 減輕對環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 加強生物防治,控制有害生物的危害 | |
D. | 食物鏈延長,消耗能量環(huán)節(jié)增多,降低能量利用率 |
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