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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中表示的是細胞免疫過程,細胞a是吞噬細胞 |
B、圖中能識別抗原的細胞或物質(zhì)有a、b、d |
C、d可在細胞內(nèi)外起作用,化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
D、同種抗原再次進入人體,細胞b能大量分化成細胞c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄在細胞核中進行 |
B、翻譯的原料是氨基酸 |
C、翻譯時多種RNA參與 |
D、表達只在成熟的紅細胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用 |
C、群落演替是群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替 |
D、人類活動不會影響自然演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
B、戊是次級消費者 |
C、乙和丁的關(guān)系是捕食和競爭 |
D、丙和丁之間的信息傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 |
B、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
C、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸 |
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檸檬酸循環(huán) |
B、卡爾文循環(huán) |
C、質(zhì)壁分離及復原 |
D、載體蛋白的形狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中合成膜蛋白的場所是核糖體 |
B、膜蛋白a逆濃度梯度運轉(zhuǎn)葡萄糖需消耗ATP |
C、膜蛋白b可降低特定生物化學反應(yīng)的活化能 |
D、a、b差異的根本原因是其氨基酸的種類不同 |
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