【題目】如圖是核酸的基本組成單位-一核苷酸的模式圖，說(shuō)法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

B. 如果③是T，那么該核苷酸為胸腺嘧啶核糖核苷酸

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

【答案】D

【解析】分析圖示可知：①表示磷酸、②表示五碳糖、③表示含氮堿基。五碳糖包括核糖和脫氧核糖，組成DNA的脫氧核苷酸含有的五碳糖是脫氧核糖，含有的堿基是A、C、G、T，組成RNA的核糖核苷酸含有的五碳糖是核糖，含有的堿基是A、C、G、U。綜上所述，DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在②和③兩方面上，A錯(cuò)誤；如果③是T，那么該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；病毒只含有一種核酸：DNA或RNA，細(xì)胞生物體內(nèi)含有兩種核酸：DNA和RNA，因此③在病毒體內(nèi)共有4種，在細(xì)胞生物體體內(nèi)共有5種，C錯(cuò)誤；人體內(nèi)既含有DNA，又含有RNA，所以人體內(nèi)的③有5種，②有2種，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
C.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加
D.過(guò)程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用綠色和紅色兩種熒光染料分別標(biāo)記鼠和人的體細(xì)胞，讓其膜蛋白著色，然后使人、鼠細(xì)胞融合。在熒光顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，剛?cè)诤系募?xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。將融合細(xì)胞放在0 ℃下培養(yǎng)40 min。發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。而將融合后的細(xì)胞放在37 ℃下培養(yǎng)40 min，發(fā)現(xiàn)兩種熒光逐漸混合并均勻分布開(kāi)來(lái)(如下圖所示)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞膜具有____________性，這種特點(diǎn)是由于_____________。

(2)將融合細(xì)胞置于0 ℃下培養(yǎng)40 min，細(xì)胞仍然一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。其合理的解釋是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱：①；③；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是 ．
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是 ， 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有：①；②
（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg．C中的碳元素主要以的形式存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（ ）
A.細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率隨細(xì)胞體積的變化
B.酶量一定、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的變化
C.儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化
D.有絲分裂后期子染色體間的距離隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　�。�

A. 甲硫氨酸（AUG） B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC） D. 纈氨酸（GUA）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)共有_________種氨基酸結(jié)合而成，該化合物名稱為_________。此結(jié)構(gòu)式中有游離的氨基_________個(gè)。

（2）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為___________，若氨基酸的平均分子量a,那該化合物的分子量為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò)__________向內(nèi)腔折疊形成________。

(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？__________，原因是______________________。

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25 ℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

①當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B～D時(shí)，光合作用有機(jī)物的凈積累量為________(填“S1”“S2”或“S3”)。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中物質(zhì)⑦的去向是擴(kuò)散到乙和__________，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅲ的色素名稱是 ， 若缺少該色素，則植株對(duì)光的吸收能力減弱．
（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后，試管內(nèi)的氧氣含量 ． （填“增加”“減少”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 （klx）

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量
mg/（100cm2h）

黑暗條件下CO2釋放量
mg/（100cm2h）

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，乙植物的光合作用速率（填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于 ．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植物固定CO2速率的差為mg/（100cm2h）．

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