如圖表示有氧呼吸過程,下列關(guān)于有氧呼吸的說法正確的是( 。
A、真核細(xì)胞有氧呼吸Ⅱ階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行,該階段產(chǎn)生的[H]遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于Ⅰ階段
B、③、⑥代表的物質(zhì)是水,①②④代表能量,其中能量數(shù)值最大的是②
C、圖中各階段所示酶都參與有氧呼吸,因此都應(yīng)該是同一種酶
D、原核生物無線粒體,不能在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行Ⅲ階段,因此有氧呼吸只有Ⅰ、Ⅱ階段
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是有氧呼吸的具體過程的題目,先結(jié)合題圖對(duì)有氧呼吸的具體過程進(jìn)行系統(tǒng)梳理,然后結(jié)合選項(xiàng)分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:A、分析題圖控制住,Ⅱ階段是有氧呼吸的第二階段,真核細(xì)胞的有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳同時(shí)產(chǎn)生[H],第二階段產(chǎn)生的[H]比第一階段糖酵解產(chǎn)生的[H]多,A正確;
B、分析題圖可知,③⑥代表的 物質(zhì)是水,①②④代表能量,其中能量數(shù)值最大的是④有氧呼吸的第三階段釋放的能量,不是②有氧呼吸第二階段釋放的能量,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,有氧呼吸的各個(gè)階段的反應(yīng)不同,催化相關(guān)反應(yīng)的酶不同,C錯(cuò)誤;
D、原核生物無線粒體可以在細(xì)胞膜的某些部位進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,因此原核生物也有完整的有氧呼吸過程,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是 有氧呼吸的具體過程的各階段的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所,酶催化作用的專一性,原核細(xì)胞有氧呼吸的過程,對(duì)于有氧呼吸過程的全面理解和掌握是解題的關(guān)鍵,D選項(xiàng)往往因?yàn)閷?duì)原核生物有氧呼吸過程的場(chǎng)所出現(xiàn)盲區(qū)而錯(cuò)選.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制兔耳長短的基因顯隱性未知.一群雌雄短耳兔交配,偶爾產(chǎn)下一只長耳兔.假設(shè)一個(gè)含400只兔子的遺傳平衡群體中有36只短耳兔子,且該群體只由一對(duì)等位基因決定耳朵的長短,請(qǐng)求出該群體中有多少只雜合兔?(  )
A、196B、168
C、120D、84

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程
B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),其中D類物質(zhì)可以是抗體
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能是一樣的
D、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過了0層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( 。
A、可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B、體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過程中
C、研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為
D、兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種細(xì)胞器,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有A、C、E、F
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處有( 。
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段 
②所需的酶基本相同 
③都是氧化分解有機(jī)物,釋放能量的過程 
④都產(chǎn)生CO2  
⑤都產(chǎn)生了[H].
A、①③⑤B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是( 。
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.如圖為細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若a、b分別是基因型為Hr、hR兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長.我們應(yīng)從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液(只考慮兩兩融合)中分離出基因型為
 
的細(xì)胞,較為簡便的篩選方法是
 

(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞特點(diǎn)是
 
.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點(diǎn).
(4)如圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來.順序是
 

(5)請(qǐng)你再說出一項(xiàng)動(dòng)物細(xì)胞的融合技術(shù)的應(yīng)用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B、圖甲中水柱a將先上升后下降
C、圖乙中水柱b上升到一定高度后維持不變
D、圖乙中水柱b將先上升后下降

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