A. | t1-t2,葉綠體類囊體膜上吸收光能增加,基質(zhì)中水的光解加快 | |
B. | t2-t3,暗反應(yīng)限制光反應(yīng).t2時刻增加光照將提高光合速率 | |
C. | t3-t4,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變,暗反應(yīng)增強的結(jié)果 | |
D. | t4后的很短一段時間內(nèi)葉綠體中ADP含量升高,C3化合物的還原產(chǎn)物含量降低 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
光照強度主要影響光合作用過程中的光反應(yīng)階段,光照增強,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]會增多,從而促進暗反應(yīng);溫度主要通過影響光合作用過程中酶的活性進而影響光合作用強度;二氧化碳在暗反應(yīng)階段參與二氧化碳的固定.
解答 解:A、光照強度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段(發(fā)生類囊體薄膜上),在t1時刻給予充足恒定光照,光合速率增加到t2時刻出現(xiàn)光飽和點,此階段中葉綠體類囊體膜上色素吸收光能增加,基粒上水光解加快,氧氣釋放增多,A錯誤;
B、圖中t2時刻出現(xiàn)光飽和點,此時光照不是限制因素,主要限制因素為二氧化碳濃度,因此是暗反應(yīng)限制光合作用,若在t2時刻增加CO2濃度,光合速率將再提高,B錯誤;
C、t3→t4二氧化碳增加,暗反應(yīng)增強,暗反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,所以當(dāng)暗反應(yīng)增強時反過來也會促使光反應(yīng)增加,C錯誤;
D、t4時撤去光照,故光反應(yīng)不能進行,因此葉綠體中的ATP被消耗,導(dǎo)致葉綠體中ADP和Pi含量升高,而二氧化碳固定仍在進行,因此短時間內(nèi)C5化合物減少,C3化合物的含量升高,其還原的產(chǎn)物減少,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識圖能力和分析理解能力,難度適中.考生要能夠明確光照強度、二氧化碳分別影響的是光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,并且能夠結(jié)合光合作用過程中的物質(zhì)變化進行解題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素擴散速度最慢和最快的分別是( )
A.葉綠素a;胡蘿卜素
B.葉綠素b;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a
D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示的離子過膜方式為協(xié)助擴散 | |
B. | 離子過膜有隨機性并消耗ATP中的能量 | |
C. | 磷脂的運動使離子過膜的通道自動開閉 | |
D. | 圖中離子過膜的正確順序是乙→丙→甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物可能是低等植物 | |
B. | 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2 | |
C. | 甲細(xì)胞進行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體 | |
D. | 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用光鏡觀察,能看到真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 使用電鏡觀察藍藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,卻能看到染色質(zhì) | |
D. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,允許RNA、DNA和蛋白質(zhì)自由通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活環(huán)境不同 | B. | DNA分子中堿基對的排列順序不同 | ||
C. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | D. | 多糖是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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