A. | 使用光鏡觀察,能看到真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 使用電鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,卻能看到染色質(zhì) | |
D. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,允許RNA、DNA和蛋白質(zhì)自由通過 |
分析 細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、真核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞核,如哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、由于遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中,所以真核細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,B正確;
C、由于原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,也沒有核膜、核仁和染色體,所以在電鏡下觀察原核細(xì)胞,不會看到核膜、核仁和染色質(zhì)結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,而mRNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),但DNA分子不能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序 | |
B. | 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比例 | |
C. | 堿基互補(bǔ)配對原則 | |
D. | 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•荔灣區(qū)期中)地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核 | |
B. | 都可以觀察到核糖體 | |
C. | 若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡 | |
D. | 在換用高倍鏡之后,只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1-t2,葉綠體類囊體膜上吸收光能增加,基質(zhì)中水的光解加快 | |
B. | t2-t3,暗反應(yīng)限制光反應(yīng).t2時(shí)刻增加光照將提高光合速率 | |
C. | t3-t4,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變,暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 | |
D. | t4后的很短一段時(shí)間內(nèi)葉綠體中ADP含量升高,C3化合物的還原產(chǎn)物含量降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1:1 | |
B. | 將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb | |
C. | 在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補(bǔ)的堿基連接起來 | |
D. | 自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期 | B. | 減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí) | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎 | |
B. | 誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 | |
C. | 采集到的精子和卵子相遇時(shí)即可發(fā)生受精作用 | |
D. | 胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序” |
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