【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)由______________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是________。

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是____________。

(4)據(jù)報(bào)道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如,HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請據(jù)此回答。

①T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于__________________細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>________________________,不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細(xì)胞成為________________,由人體的免疫系統(tǒng)消除。

【答案】 體液 B細(xì)胞或記憶 a、c、d 數(shù)量多、速度快 骨髓造血干 成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及核糖體等細(xì)胞器 抗原

【解析】試題分析:由圖中的信息可以看出:a為B淋巴細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為記憶B細(xì)胞,d為抗體,其中a、c、d能識別抗原。

(1)圖中①過程表示抗原刺激B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,此過程屬于體液免疫;圖中漿細(xì)胞可以來自于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖分化。

(2)參與①過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞,所以圖中a、b、c、d分別為B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、抗體,其中漿細(xì)胞沒有識別抗原的能力,其余都可以特異性識別抗原。

(3)④⑤過程為二次免疫應(yīng)答,與初次免疫相比其產(chǎn)生抗體的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快。

(4)①T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于骨髓造血干細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞沒有細(xì)胞核及核糖體等細(xì)胞器,不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人體的免疫系統(tǒng)消除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若一個家庭已有4個孩子,三男一女,那么再生一個孩子是女孩子的幾率

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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【題目】如圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某時期的示意圖,圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過程中的DNA分子數(shù)目變化曲線。請回答:

⑴B圖表示有絲分裂的______期,A所示生物體細(xì)胞中有________條染色體。

⑵C圖中ab段的變化是由于________,df段的變化是由于________。

⑶在C圖中能完整地表示一個細(xì)胞周期的是________段。

⑷A圖對應(yīng)C圖中的___________段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的______。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有______作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與______(激素)的作用相反。

(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2,從而促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖,增強(qiáng)______免疫功能。IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,從而抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在_____ (較低、適當(dāng)、較高)的強(qiáng)度,防止出現(xiàn)______病。

(3)研究表明,老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物的細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,毎隔5分鐘顯微鏡觀察一次,測量原生質(zhì)體的表面積,其結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是(   。

A. 20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開始吸水

B. 實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅰ)的原生質(zhì)體中必含蔗糖

C. 此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜

D. 一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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【題目】下列細(xì)胞或生物具有由核膜包被的細(xì)胞核的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 篩管細(xì)胞 C. 乳酸菌 D. 酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人的手被圖釘扎到,隨即產(chǎn)生了縮手反射,反射弧如下圖所示,請分析回答問題。

(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時,痛覺感受器產(chǎn)生的興奮沿著__________神經(jīng)傳向脊髓的___________,經(jīng)其分析后,由傳出神經(jīng)傳向效應(yīng)器而做出縮手的應(yīng)答反應(yīng)。

(2)圖中所示的縮手反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________的形式傳導(dǎo)的。

(3)圖中所示M區(qū),興奮從一個神經(jīng)元通過________(某種結(jié)構(gòu))傳遞到了另一個神經(jīng)元,在這個過程中發(fā)生了___________(用文字與箭頭表示)的信號轉(zhuǎn)換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在單側(cè)光照射下,對禾本科植物幼苗做下列處理后,能彎向光源生長的是( )

A. 去頂 B. 頂上加不透明的帽

C. 用瓊脂塊將幼苗頂端隔開 D. 用云母片將幼苗頂端隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖Ⅰ中放一盆正常生長的綠色植物,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動。根據(jù)裝置圖分析回答問題。

(1)開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中________(物質(zhì))含量減少。較長時間后C處液面__________(填“升高”或“降低”或“不變”),這與________(填“植物”或“小鼠”或“植物和小鼠”)的___________________(過程)有關(guān)。

(2)與(1)相同條件,給裝置Ⅰ中綠色植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時給以適宜光照一段時間后,B、D兩處的成分差別是______________________________________。

(3)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,Ⅰ中植物葉肉細(xì)胞的C3含量__________(填“增多”或“減少”或“不變”), C3產(chǎn)生場所是____________________

(4)在(3)中條件下,Ⅰ中生物剛開始產(chǎn)生O2較多,但隨時間延長,O2產(chǎn)生量越來越少,原因是___________________________________________,進(jìn)而使光反應(yīng)減弱。

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