【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.體溫上升期,甲狀腺會(huì)分泌兩種激素甲(T3、T4),人體中只有這兩種激素含碘
B.體溫上升期,人體骨骼肌反射性地收縮有助于上升體溫,這是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量等于散熱量。此階段有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,會(huì)使抗利尿激素分泌增多
D.體溫下降期,機(jī)體汗腺分泌增加,汗水在皮膚上蒸發(fā)可帶走大量的熱,這是一種體液調(diào)節(jié)
【答案】D
【解析】
由圖可知,體溫調(diào)節(jié)過(guò)程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺釋放激素作用于甲狀腺,甲狀腺分泌甲狀腺激素使細(xì)胞代謝增強(qiáng)。
A、體溫上升期,甲狀腺會(huì)分泌T3、T4兩種甲狀腺激素,人體中只有這兩種激素含碘,A正確;
B、體溫上升期,傳出神經(jīng)作用于骨骼肌,增加產(chǎn)熱,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;
C、高溫持續(xù)期,由于體溫持續(xù)維持在38.5℃,說(shuō)明機(jī)體產(chǎn)熱等于散熱。此階段會(huì)有脫水現(xiàn)象,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,使垂體釋放抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,進(jìn)而使尿量減少,C正確;
D、體溫下降期,機(jī)體汗腺分泌增加,汗水在皮膚上蒸發(fā)可帶走大量的熱,這是一種神經(jīng)調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅與人類(lèi)相似,均屬于 XY 型性別決定。下表列出了人類(lèi)、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。已知在減數(shù)分裂時(shí),3 條同源染色體中的任意 2 條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離,另 1 條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同,除表中其余異常組型的果蠅均胚胎致死。
正常 | 正常 | 異常 | 異常 | 異常 | |
性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO | XYY |
人類(lèi)的性別 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 | 雄 |
果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌性可育 | 雄性不育 | 雄性可育 |
(1)由上表可知,Y 染色體只在_____(填“人類(lèi)”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。
(2)從變異類(lèi)型分析,XYY 異常果蠅的形成屬于__ ,原因是親代中果蠅_____細(xì)胞分裂的后期發(fā)生異常所致。
(3)已知果蠅的棒眼(B)和正常眼(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,某雌果蠅基因型為 XBXbY,將其與一只染色體組型正常的正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交,雜交產(chǎn)生的子一代雌雄果蠅隨機(jī)交配,求子二代中棒眼雌果蠅所占的比例為_____。
(4)現(xiàn)有一個(gè)棒眼雌果蠅品系XnBXb,其細(xì)胞中的一條X 染色體上攜帶隱性致死基因 n,且該基因與棒眼基因 B 始終連在一起,如圖所示。某棒眼雌果蠅(XnBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代中雌果蠅既有棒眼也有正常眼,而雄果蠅只有正常眼,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因 _______________________________________ 。(要求寫(xiě)出配子)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是:( )
A.①、④B.②、④C.①、⑤D.③、⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受IAA及其它物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆植株為對(duì)照進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見(jiàn)圖甲;
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見(jiàn)圖乙。
(1) IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA運(yùn)輸方向一般為_______,運(yùn)輸方式________。
(2)實(shí)驗(yàn)一中,32h時(shí),Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是___________化合物,該物質(zhì)被還原成糖類(lèi)需要光反應(yīng)提供______________,a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說(shuō)明______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物體內(nèi)某次減數(shù)分裂的部分過(guò)程示意圖如下,相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲細(xì)胞可用于形成染色體組型的圖像
B.乙細(xì)胞處于后期Ⅰ且含有2個(gè)四分體,為初級(jí)卵母細(xì)胞
C.丙細(xì)胞分裂結(jié)束可產(chǎn)生基因型為ab的卵細(xì)胞
D.在本次減數(shù)分裂過(guò)程中,細(xì)胞發(fā)生了基因突變和基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú),對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類(lèi)屬于________。
(2)藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食,銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后,造成銀魚(yú)生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以thm-2表示)________,引起該變化的原因是________(請(qǐng)用食物網(wǎng)來(lái)表示)。
(3)投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù),調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的________,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。
(4)若該水庫(kù)被某重金屬污染,該重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,并對(duì)生物造成嚴(yán)重危害,這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,浮游動(dòng)物糞便中的能量________(“能”或“不能”)直接被鰱、鳙利用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】木瓜含有蛋白分解酶、番木瓜堿,有助于降低血糖和增強(qiáng)糖尿病患者體質(zhì),從而引起醫(yī)藥科研人員的關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善驗(yàn)證木瓜提取液能夠降低糖尿病小鼠空腹血糖濃度的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
試劑與儀器:適宜濃度用生理鹽水配制的木瓜提取物溶液(含有蛋白分解酶、番木瓜堿)、生理鹽水、血糖測(cè)定儀、藥物W、普通飼料等。(說(shuō)明:達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為15天;各指標(biāo)具體測(cè)定方法不要求;以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求;實(shí)驗(yàn)條件適宜。)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取________的小鼠若干,并用藥物W誘導(dǎo)成糖尿病小鼠,將其隨機(jī)均分成兩組編號(hào)甲、乙。
②________。
③將各組小鼠置于相同且適宜的條件下,除正常飼養(yǎng)外,每天給甲組飼喂________,乙組飼喂________作為對(duì)照。
④15天后,測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算各組平均值并記錄。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和柱形圖表示)________
(3)分析討論:
藥物W誘導(dǎo)成糖尿病小鼠過(guò)程原理是破壞了小鼠的________(填組織細(xì)胞名稱(chēng)),醫(yī)藥科研人員認(rèn)為口服木瓜提取物對(duì)這種組織細(xì)胞有一定的修復(fù)作用,判斷依據(jù)是________、________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗利尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說(shuō)明____________________________________________________________________________。
(2)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是_________________。該激素是由圖中的___________分泌的。
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于___________________。激素②能作用于全身組織而激素①不能,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有___________________________的特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,在某些國(guó)家,艾滋病已經(jīng)成為導(dǎo)致15~49歲的人死亡的首要原因。2016年,全球約有3670萬(wàn)HIV感染者,有100萬(wàn)死于HIV相關(guān)病癥,當(dāng)年有180萬(wàn)新感染者。2017年,為落實(shí)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的精神,我國(guó)制定了《中國(guó)遏制與防治艾滋病“十三五”行動(dòng)計(jì)劃》。請(qǐng)利用免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)并結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:
(1)HIV主要侵入并破壞人體的T細(xì)胞,逐漸使人體________(填序號(hào))免疫喪失、________(填序號(hào))免疫大部分喪失。
(2)在初次感染患者的免疫細(xì)胞中,圖中具有特異性識(shí)別能力的有_______(填字母)。
(3)艾滋病患者的直接死因往往是由于其它病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病,這是由于其免疫系統(tǒng)的________功能喪失。
(4)交談、握手、擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲等日常生活接觸,叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人不會(huì)傳播HIV。但是與艾滋病病人共用剃須刀有可能傳染艾滋病,是因?yàn)?/span>________。
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