【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是________。
(2)在一晝夜中,將該植物葉片置于8 klx光照下9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為________mg。
(3)如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)________;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)________。
(4)圖丙中CO2由線粒體擴(kuò)散到葉綠體經(jīng)過(guò)__________層膜。
(5)在圖中b點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是________________________。
(6)寫(xiě)出光合作用總反應(yīng)式___________________________________。
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 18 丙 丁 4 從葉綠體基質(zhì)移動(dòng)到類(lèi)囊體薄膜 CO2+H2O O2+(CH2O)
【解析】
圖示坐標(biāo)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),光合作用速率為負(fù)值,則a點(diǎn)的值代表呼吸速率,與圖乙對(duì)應(yīng); 曲線代表凈光合速率曲線。甲~丁圖中,線粒體產(chǎn)生二氧化碳,葉綠體消耗二氧化碳。
(1)在圖中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(2)在一晝夜中,將該植物葉片置于8 klx光照下9小時(shí),每100 cm2葉片吸收的二氧化碳兩位12×9=108mg,其余時(shí)間置于黑暗中,則置于黑暗中的時(shí)間為24—9=15小時(shí),黑暗中釋放二氧化碳量為5×15=90mg,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為108—90=18mg。
(3)如圖所示曲線中,b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳正好被葉綠體消耗,對(duì)應(yīng)于圖丙曲線;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn),此時(shí)葉綠體利用的二氧化碳來(lái)自線粒體和外界環(huán)境,對(duì)應(yīng)于圖丁。
(4)線粒體和葉綠體均是雙層膜細(xì)胞器,圖丙中CO2由線粒體擴(kuò)散到葉綠體經(jīng)過(guò)4層膜。
(5)在圖中b點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體基質(zhì)中ATP水解生成ADP,ADP移動(dòng)到類(lèi)囊體薄膜,接受能量,和Pi結(jié)合,重新生成ATP。
(6)光合作用把二氧化碳和水合成為有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣,反應(yīng)式中注意不要漏掉反應(yīng)條件:光能和葉綠體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是
A. 刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B. 刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化
C. 刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮
D. 刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下,向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后,生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 此實(shí)驗(yàn)中,不同pH為自變量,生成物的量為因變量,20℃為無(wú)關(guān)變量
B. 隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低
C. 該酶的最適pH為5
D. 若將溫度改為15℃,酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示幾種細(xì)胞器,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞器B的形成與F有關(guān)
B. 圖中不是所有細(xì)胞器都含有磷脂
C. A與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
D. 綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞是多種多樣的,其直接原因是( )
A. 遺傳物質(zhì)的多樣性B. 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化D. 細(xì)胞增殖方式不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡視野中可見(jiàn)一列細(xì)胞共64個(gè),現(xiàn)將10×物鏡轉(zhuǎn)換為40×物鏡,則視野中可見(jiàn)細(xì)胞數(shù)目為()
A.32B.16C.8D.4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(底物量一定,其他條件相同),結(jié)果如圖。以下幾種對(duì)曲線圖的分析和理解不符實(shí)際的是( )
A. 不能通過(guò)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出該酶活性的最適溫度
B. 為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該酶一定不能選用H2O2酶
C. t2時(shí),限制C組酶促反應(yīng)速率的因素是酶的數(shù)量
D. t4時(shí),將A組溫度升高20℃,其反應(yīng)速率不會(huì)加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體局部組織物質(zhì)交換示意圖,其中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③代表液體。下列說(shuō)法正確的是( )
A. ①滲透壓明顯降低將導(dǎo)致②的量減少
B. ①中含有激素、氨基酸、尿素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)
C. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則A可代表促甲狀腺激素釋放激素
D. 若組織細(xì)胞為肌肉細(xì)胞,B為葡萄糖,則饑餓時(shí)肌肉細(xì)胞中的肌糖原可直接分解補(bǔ)充血糖
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