下列實驗結(jié)論中,錯誤的是( )
A.薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
B.格里菲斯的轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型菌里存在“轉(zhuǎn)化因子”
C.艾弗里的實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D
【解析】
試題分析:薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系,提出基因位于染色體上的假說,故A正確;將加熱殺死的S型細菌與活的R型細菌混合,R型細菌死亡,表明加熱殺死的S型細菌體內(nèi)存在讓R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì),故B正確;艾弗里將S型細菌的各種組成分離,分別與R型細菌混合,只有S型細菌的DNA與R型細菌混合的培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細菌,表明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì),故C正確;赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),故D錯。
考點:本題主要考查教材中的實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆安徽泗縣雙語中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾享有“遺傳學之父”的美譽,他的成功與豌豆雜交實驗密不可分。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進行人工雜交操作
B.進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進行去雄處理
C.孟德爾設計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗
D.孟德爾據(jù)一對性狀雜交實驗做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞增殖的敘述,正確的是( )
A.發(fā)生分化的細胞,喪失增殖能力
B.細胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供
C.同一細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞,核中遺傳信息一般相同
D.分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括哪項內(nèi)容( )
A.小腸腸腔內(nèi)pH的相對穩(wěn)定
B.血漿中各種化學成分的相對穩(wěn)定
C.組織液中的溫度的相對穩(wěn)定
D.淋巴滲透壓的相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
大麻是雌雄異株植物,體細胞中有20條染色體。若將其花藥離體培養(yǎng),將獲得的幼苗再用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成狀況應是( )
A. 18+XY B. 20+XX C.18+XX或18+XY D. 18+XX或18+YY
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲~丁為小白鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是
A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段
C.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂中期
D.丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪一中高一第二學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進行雜交實驗時,不必進行的操作是
A.選擇具有相對性狀的親本
B.開花前除去父本的雌蕊
C.開花前除去母本的雄蕊
D.人工授粉后進行套袋處理
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥一六八中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )
A.細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多
B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小
C.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
D.細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學高一下期4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將具有一對等位基因的雜合子,逐代自交3次,在F3中隱性純合子比例為
A.1/8 B.7/8 C.9/16 D.7/16
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