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【題目】下列關于人體血漿中所含蛋白質的敘述，正確的是（ ）

A. 都是由內分泌細胞合成分泌的

B. 核糖體合成后以主動運輸方式分泌

C. 某些蛋白質能特異性識別病原體

D. 氧氣通過血漿蛋白運輸?shù)浇M織細胞

【答案】C

【解析】試題分析：A、內分泌細胞分泌的是激素，血漿蛋白多數(shù)是由肝臟細胞合成的，A錯誤；

B、核糖體合成后以胞吐方式分泌，B錯誤；

C、某些蛋白質能特異性識別病原體，如抗體，C正確；

D、氧氣通過自由擴散運輸?shù)浇M織細胞，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用農桿菌轉化法培育轉基因抗蟲棉的技術流程圖。 請據(jù)圖回答:

（1）圖中A為 ，在構建該結構時, Bt毒蛋自基因與Ti質粒結合的部位是 。

（2）①過程是 ，經采用的方式是 。

（3）通過 _實驗，才能最終確定是否成功培育出了抗蟲棉植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關問題：

（1）①③所示的變化，在生物學上分別稱為_________________ 、 ____________________。

（2）④過程產生的細胞除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是____________________。

（3）⑤過程稱之為________________，產生的根本原因是____________________。

（4）若D是胰腺細胞，用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)D細胞，結果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O，則H218O的生成部位是_________。該胰腺細胞是否具有增殖能力?_____________，為什么?_____________________。

（5）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細胞D，其將發(fā)生的變化⑥為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強度的單位為千勒克斯，C02的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

（1）當光照強度3千勒克斯時，葉片釋放氧氣的速度甲比乙______。當光照強度為10千勒克斯時，葉綠體產生O2的速度甲比乙______。

（2）上圖1所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：

①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向______移動，單位時間內移動的距離可代表酵母菌______的強度．

②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻______的強度。

③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向______移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻______的強度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色有紅眼和白眼，受一對等位基因B、b控制。甲圖表示兩只紅眼果蠅A與B的染色體組成圖，乙圖表示其交配后代F1的表現(xiàn)型。分析回答：

（1）甲圖中果蠅親本 的減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因B與B的分離，發(fā)生的時期是否相同？ ，具體是 時期。

（2）果蠅的一個染色體組含有 條染色體。請在甲圖相應的染色體上，標注果蠅有關眼色的基因。（2分）

（3）F1中紅眼雄果蠅的基因型是________，F(xiàn)1中紅眼雌果蠅的基因型是 。

（4）若F1代雌雄紅眼果蠅隨機交配，產生的后代中白眼果蠅占________。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落演替的說法不正確的是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會出現(xiàn)群落演替

B．在一定的條件下，不毛之地也有可能長成森林

C．在森林遭受火災后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子

D．“野火燒不盡，春風吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不具有膜結構的細胞器是

A．線粒體和葉綠體 B．染色體和核糖體

C．中心體和核糖體 D．高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內水的敘述,不正確的是

A. 越冬植物體內自由水與結合水的比值下降

B. 細胞中自由水含量降低是細胞衰老的特征之一

C. 蛋白質合成過程中伴隨著水的生成

D. 水是占細胞鮮重中含量最多的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，并回答相關問題：

（1）填寫出序號①→⑤所代表的內容

① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。

（2）若禽流感病毒侵入人體的細胞，在抗體將其徹底消滅前，需經過 免疫。某人由于胸腺發(fā)育不良致使⑤下降的原因是 。

（3）在穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制中，人體內血糖平衡的調節(jié)是 和 共同作用的結果。

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