【題目】下列有關(guān)中心法則的說法不合理的是
A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中,模板均為DNA
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶均能識(shí)別脫氧核苷酸序列
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不能同時(shí)進(jìn)行
D.翻譯的場(chǎng)所只有核糖體,而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示基因組成為AaBb的高等生物的一個(gè)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期。下列說法與圖示含義不相符的是( )
A. 甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
B. 乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,一定會(huì)出現(xiàn)A和a的分離
C. 丙可能是次級(jí)精母細(xì)胞
D. 若丁細(xì)胞中1號(hào)染色體上攜帶有基因A,則7號(hào)染色體相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn),在暗處蔗糖會(huì)影響擬南芥下胚軸的生長(zhǎng),而赤霉素在此過程中起著非常重要的作用。
(1)擬南芥種子萌發(fā)后連續(xù)光照培養(yǎng)4天,再隨機(jī)均分成四份,分別在不同的條件下繼續(xù)培養(yǎng),結(jié)果如圖1所示:
①為避免污染,擬南芥種子萌發(fā)前需進(jìn)行_______________處理,然后接種到_______________上進(jìn)行培養(yǎng)。
②結(jié)果發(fā)現(xiàn),在暗處擬南芥幼苗的下胚軸明顯比光照處理?xiàng)l件下生長(zhǎng)迅速,更明顯的是在暗處________。
(2)為研究赤霉素在此過程中的作用,科研人員對(duì)暗處培養(yǎng)的擬南芥使用不同濃度的PAC(赤霉素合成抑制劑)處理,結(jié)果如圖2所示:
①該實(shí)驗(yàn)需要______________作為對(duì)照。
②由圖2可知,使用PAC處理后,蔗糖在暗處的作用表現(xiàn)為____________________________,當(dāng)PAC濃度達(dá)到100μM時(shí),蔗糖的作用基本消失。
(3)綜合以上結(jié)果,可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)査資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位(如圖),該同學(xué)做了相關(guān)實(shí)驗(yàn):將多株生長(zhǎng)狀況相同的良好幼苗均分為兩組,用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組,用在①②處同時(shí)涂抹等量適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組,以觀察其生長(zhǎng)狀況。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是
A. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確,能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用部位
B. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩組完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素
C. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素
D. 實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩組切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一,但生物工程確實(shí)已在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問題。
(1)轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是________,圖中過程③用到的生物技術(shù)手段有____________________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢,可在囊胚階段采用________技術(shù)達(dá)到此目的。
(2)為檢測(cè)產(chǎn)下的轉(zhuǎn)基因牛中生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從轉(zhuǎn)基因牛中提取mRNA,用____________作為探針,根據(jù)是否顯示出________來判斷。
(3)上圖中目的基因的獲取可通過逆轉(zhuǎn)錄法人工合成,逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是________,產(chǎn)物是______________;若要獲取大量的目的基因,常采用____________技術(shù)。
(4)若要把上圖過程⑤獲得的抗蟲棉進(jìn)行脫毒處理,應(yīng)選用抗蟲棉的________處的組織進(jìn)行培養(yǎng),此方法的依據(jù)是________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來很流行,是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法正確的是
A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,產(chǎn)生大量乳酸,導(dǎo)致血漿pH值降低
C. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
D. 無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上,當(dāng)你專心作答生物試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有( )
①大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞) ②大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞)
③大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞) ④大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
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【題目】血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所,正確的是( )
選項(xiàng) | 抗體肽鏈合成場(chǎng)所 | 抗體加工場(chǎng)所 |
A | 游離的核糖體 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B | 游離的核糖體 | 溶酶體、高爾基體 |
C | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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