【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖：

（1）若蛋白外切酶處理該多肽，則會得到______個氨基酸。

（2）短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少______________個。

（3）該四十九肽只有第______號位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第______號位上。

【答案】49 1 22、23、49 17、31、32

【解析】

根據(jù)題圖分析可知，蛋白酶1作用于苯丙氨酸兩側(cè)的肽鍵后，形成短肽A、B、C，該過程需斷開5個肽鍵，第17、31和32號氨基酸是苯丙氨酸；蛋白酶2作用于賴氨酸氨基端的肽鍵，形成短肽D、E，該過程需斷開3個肽鍵，可推知第22、23、49號氨基酸都是賴氨酸。

（1）外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，若蛋白外切酶處理該多肽，則會得到49個氨基酸。

（2）短肽A、B、C的形成過程中共去掉第17、31和32位苯丙氨酸，此過程共需要斷裂5個肽鍵、消耗5個水分子，脫掉3個苯丙氨酸，每個苯丙氨酸含有2個氧原子、每個水分子含有1個氧原子，所以短肽A、B、C比該四十九肽的氧原子數(shù)少2×3-5=1個。

（3）由分析可知，該四十九肽只有第22、23、49號位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號位上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同實驗條件下，棉花植株凈光合速率的變化曲線圖。請回答下列相關(guān)問題：

（1）在Q點光照強(qiáng)度下，上述各組之間的對照關(guān)系是__________________________。

（2）請根據(jù)圖中信息，描述光照強(qiáng)度對凈光合速率的影響：_____________________________。

（3）由圖中信息可知，在CO2濃度倍增的情況下，若要增加棉花植株的產(chǎn)量還需采取的措施是_______________。依據(jù)是________________________。M點時，B組棉花植株光合作用所需CO2的來源是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、c試管中各加5mL第2天的提取液，在b、d試管中各加5mL第4天的提取液。如圖:在a、b試管中各加入等量碘液，在c、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸。觀察比較顏色變化，結(jié)果是 （ ）

A. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

B. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

C. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

D. a、b試管呈藍(lán)色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置如圖所示（甲、乙表示基因型不同的豌豆植株）。這兩對基因分別控制兩對相對性狀，且獨立遺傳。從理論上分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲植株自交產(chǎn)生的后代有9種基因型

B.甲植株能產(chǎn)生4種基因型的配子，分別為AB、Ab、aB、ab

C.甲、乙植株雜交能驗證分離定律和自由組合定律

D.甲、乙植株雜交產(chǎn)生的后代有4種基因型、2種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動性

B. 結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由①斷裂后形成的

C. 吞噬細(xì)胞識別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D. ②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示O2濃度對某種蔬菜產(chǎn)生CO2的影響，圖乙表示當(dāng)其他條件均適宜時，該種蔬菜在不同溫度和不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率變化情況。請回答下列問題：

（1）圖甲中A點時，植物細(xì)胞產(chǎn)生的CO2場所是_______________；影響A點位置高低的主要環(huán)境因素是__________。

（2）為了有利于貯藏該種蔬菜，貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中_______點所對應(yīng)的濃度。B點之后，CO2釋放量增加，其主要原因是_____________________________。

（3）圖乙中，25℃條件下，光照強(qiáng)度為2 klx時，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________________；與15℃相比，25℃條件下該植物的___________________________________________較高，導(dǎo)致光合速率較大；若降低CO2濃度，則P點向______________（方向）移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是

A. 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B. 禁止開發(fā)和利用生物資源是對生物多樣性最好的保護(hù)

C. 屠呦呦從黃花蒿中分離提取青蒿素作為藥用屬于間接價值

D. 生物多樣性是指基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三孢布拉霉菌能用來生產(chǎn)胡蘿卜素，但該菌株的高產(chǎn)性狀容易退化，需要定期篩選出高產(chǎn)菌株，研究表明菌體細(xì)胞內(nèi)含有可將無色的TTC還原為紅色復(fù)合物的物質(zhì)，且菌體細(xì)胞內(nèi)該物質(zhì)的含量越高，還原能力越強(qiáng)，胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。結(jié)合下列篩選菌株及提取胡蘿卜素的流程圖回答問題：

三孢布拉霉菌→梯度稀釋→涂布到含TTC的培養(yǎng)基上→挑取單菌落→擴(kuò)大培養(yǎng)→收集菌絲并處理→萃取→鑒定

（1）胡蘿卜素的提取方法有從植物中提取等等。上述流程圖中提取到胡蘿卜素后鑒定一般要用________法。胡蘿卜素能夠治療夜盲癥、干皮癥等是因為夜盲癥、干皮癥等疾病是由于缺少維生素A而引起的，而1分子的β-胡蘿卜素可被氧化分解成2分子_____________。根據(jù)胡蘿卜素的理化性質(zhì)分析，為了讓胡蘿卜素更容易被人體吸收，炒胡蘿卜時要多加些________________。

（2）流程圖中將菌液涂布到含TTC的培養(yǎng)基上，目的是篩選出合成胡蘿卜素較強(qiáng)的菌體(高產(chǎn)菌株），含TTC的培養(yǎng)基屬于__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。對照組需涂布等量的__________以判斷培養(yǎng)基是否被污染。挑取單菌落時，若菌落周圍____________，則菌株合成胡蘿卜素的能力較強(qiáng)。

（3）為了驗證萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素）依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖甲所示，并進(jìn)行分離，濾紙條上各色素帶的位置為____________(填字母)時，即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

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【題目】HIV病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，人體產(chǎn)生的蛋白A對該病毒有免疫能力。在進(jìn)化的過程中HIV產(chǎn)生了抗蛋白A的變異。后來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力，具體流程如下圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. A3G雙聚體蛋白阻止逆轉(zhuǎn)錄酶移動，使該病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制受阻

B. 蛋白A決定HIV病毒個體的進(jìn)化方向，但不決定其變異的方向

C. 流程1中HIV病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，不影響該病毒正常的增殖

D. 流程2中以宿主細(xì)胞的核糖核苷酸為原料，合成雙鏈RNA片段

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