【題目】下圖是在不同實(shí)驗(yàn)條件下,棉花植株凈光合速率的變化曲線圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在Q點(diǎn)光照強(qiáng)度下,上述各組之間的對(duì)照關(guān)系是__________________________。

(2)請(qǐng)根據(jù)圖中信息,描述光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響:_____________________________

(3)由圖中信息可知,在CO2濃度倍增的情況下,若要增加棉花植株的產(chǎn)量還需采取的措施是_______________。依據(jù)是________________________。M點(diǎn)時(shí),B組棉花植株光合作用所需CO2的來(lái)源是______________________________

【答案】A與B、C與D、A與C、B與D 在一定范圍內(nèi),凈光合速率隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大,超過(guò)一定范圍后,凈光合速率不隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大 適時(shí)、適量澆水(灌溉) 在CO2濃度倍增的情況下,C組棉花植株的凈光合速率大于D組的 細(xì)胞呼吸

【解析】

根據(jù)題意和圖表該實(shí)驗(yàn)的自變量是干旱與否與二氧化碳濃度,因變量是凈光合速率即氣孔的開放程度及水分利用效率。影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度和土壤水分等。據(jù)此分析作答。

1)在Q點(diǎn)光照強(qiáng)度下,光照強(qiáng)度相同,ABCD之間自變量是澆水與干旱、AC、BD自變量是CO2濃度。

2)據(jù)圖分析,在一定范圍內(nèi),凈光合速率隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大,超過(guò)一定范圍后,凈光合速率不隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大,限制凈光合速率增大的因素有水分和CO2濃度。

3)由圖中信息可知,在CO2濃度倍增的情況下,C組棉花植株的凈光合速率大于D組的凈光合速率,在光照強(qiáng)度和CO2濃度相同的情況下,限制凈光合速率增大的因素是水分。若要增加棉花植株的產(chǎn)量還需采取的措施是適時(shí)、適量澆水。M點(diǎn)時(shí),B組棉花植株凈光合速率為0,即實(shí)際光合速率=呼吸速率,理論上B組棉花植株光合作用所需的CO2來(lái)自細(xì)胞呼吸(或線粒體)產(chǎn)生的CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響是

A.揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律B.提出了變異概念

C.摧毀了教會(huì)的神學(xué)體系D.使人類思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了飛躍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程正確的是(
A.果酒發(fā)酵:去皮→榨汁→密閉發(fā)酵→通氣發(fā)酵
B.培養(yǎng)基制作:計(jì)算→稱量→溶化→倒平板→滅菌
C.制作腐乳:毛霉生長(zhǎng)→加鹽腌制→加鹵湯密封
D.橘皮精油提。浩础荨鷫赫ァ^(guò)濾→靜置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年10月19日美國(guó)新希望生殖醫(yī)學(xué)中心正式宣布,世界首個(gè)核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。為中東一位線粒體攜帶有亞急性壞死腦病基因的母親帶來(lái)了希望。培養(yǎng)過(guò)程如下圖,據(jù)圖回答:

(1)卵母細(xì)胞的獲取過(guò)程中,需要對(duì)女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理,超數(shù)排卵的方法是給女性注射______激素,超數(shù)排卵技術(shù)帶來(lái)的危害之一是__________________________

(2)獲得重組卵母細(xì)胞A也會(huì)用到體細(xì)胞核移植技術(shù),完成①過(guò)程需要用微型吸管吸出___________。

(3) 細(xì)胞A的培養(yǎng)過(guò)程③所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是_____________。⑤過(guò)程培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素和______________等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。

(4)為了提高已有胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程中要特別注意的問(wèn)題是___________________

(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與解決不孕問(wèn)題而進(jìn)行的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者需要在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是()

A. 曲線乙表示該生物的種群數(shù)量呈指數(shù)形式增長(zhǎng)

B. a~b段,種群出生率與死亡率不再發(fā)生變化

C. 若該生物種群為農(nóng)業(yè)害蟲種群,則在a點(diǎn)時(shí)對(duì)其進(jìn)行捕殺效果較好

D. 若b點(diǎn)時(shí)環(huán)境發(fā)生變化,則形成丙曲線的環(huán)境更適合該生物種群生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽,其分子式是C55H68O18N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,分別是甘氨酸C2H5NO2,丙氨酸C3H7NO2,苯丙氨酸C9H11NO2,谷氨酸C5H9NO4,其結(jié)構(gòu)式如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該多肽是___肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________,氨基酸脫水縮合形成該化合物的過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。

(2)該多肽的徹底水解需______個(gè)水分子參與,水解后可得到_____個(gè)甘氨酸,_____個(gè)丙氨酸,______個(gè)谷氨酸和3個(gè)苯丙氨酸。

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是______________________________。

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的鏈狀分子最多有____________種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng)的相關(guān)說(shuō)法不正確的是(
A.一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂最終能形成兩個(gè)精子
B.通常情況下,處于單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高
C.對(duì)于細(xì)胞核不易著色的花粉,可采用焙花青﹣鉻礬法染色
D.花粉形成的胚狀體或愈傷組織都能進(jìn)一步分化成植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是( )
A.水解→制片→沖洗→染色→觀察
B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→水解→沖洗→觀察
D.制片→水解→沖洗→染色→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖:

(1)若蛋白外切酶處理該多肽,則會(huì)得到______個(gè)氨基酸。

(2)短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少______________個(gè)。

(3)該四十九肽只有第______號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第______號(hào)位上。

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