Question

5．如圖為人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中b處所示結(jié)構(gòu)為突觸，興奮傳遞中該處的信號(hào)轉(zhuǎn)換方式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度增加，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，導(dǎo)致血糖濃度降低，維持血糖穩(wěn)定．
（3）某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于細(xì)胞外液滲透壓下降，抗利尿激素釋放減少，降低了腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．
（4）食物的消化吸收離不開胃腸道的蠕動(dòng)．該過(guò)程中，興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)并與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：a是由下丘腦發(fā)出的傳出神經(jīng)，效應(yīng)器是為和腸道的平滑肌．突觸的結(jié)構(gòu)分為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．胰島素是人唯一降低血糖的激素．抗利尿激素有下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌由垂體釋放作用于腎小管和腎集合管，作用是促進(jìn)水分的重吸收．在體液免疫過(guò)程中，抗體是由漿細(xì)胞分泌的．

解答 解：（1）圖中b處所示結(jié)構(gòu)為突觸，興奮傳遞中該處的信號(hào)轉(zhuǎn)換方式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度增加，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，導(dǎo)致血糖濃度降低，維持血糖穩(wěn)定．
（3）某人一次性飲1000mL清水，1h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于細(xì)胞外液滲透壓下降，垂體釋放的抗利尿激素減少，降低了腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使尿量增加．
（4）興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)并與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮．
故答案為：
（1）突觸      電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
（2）B      胰島素
（3）細(xì)胞外液滲透壓     抗利尿      腎小管和集合管     重吸收
（4）神經(jīng)遞質(zhì)    受體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．