植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細胞角度分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進
 
,從而促進生長;細胞分裂素主要通過促進
 
而促進生長.
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素.科學家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老.而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老.所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑.請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
③實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過
 
來證明.
④實驗步驟:
第一步:選取
 
葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組.
第二步:
 

第三步:
 

⑤實驗結(jié)果預(yù)測:
 

⑥實驗結(jié)論:
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:1、分析表格信息可知,表中給出的植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸,沒有給出的激素是乙烯,在幼葉、伸長莖、側(cè)芽、根部位沒有細胞分裂素,含有生長素和赤霉素,莖尖中含有生長素、赤霉素和細胞分裂素;
2、該實驗的目的是證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炘矸治鰧嶒灥淖宰兞、因變量和無關(guān)變量,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則完善實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)①表中沒有列出的植物激素是乙烯,乙烯的作用是促進果實成熟.
②分析表格中的信息可知,伸長莖沒有細胞分裂素,只含有生長素和赤霉素,因此赤霉素和細胞分裂素的作用是通過促進細胞伸長而促進植物生長;細胞分裂素主要通過細胞分裂增加細胞的數(shù)量而促進生長.
(2)由題意知,該實驗的目的是證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,實驗原理是葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明,實驗的自變量是否用細胞分裂素處理離體葉片,因變量是葉片失綠變黃所需的時間,實驗所以的葉片材料等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則,實驗步驟如下.
第一步:選取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水作為對照.
第三步;觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間.
結(jié)果預(yù)期及結(jié)論:
如甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長,說明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
故答案為:
(1)①促進果實的成熟       
②細胞的伸長      細胞的分裂
(2)③用細胞分裂素處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間
④第一步:同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的
第二步:在甲組葉片上涂一定濃度的細胞分裂素,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水
第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
⑤甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長   
⑥細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
點評:本題的知識點是不同植物激素的作用,設(shè)計實驗證明細胞分裂素在抑制葉片衰老方面的作用,本題主要考查對于植物激素的種類和作用的記憶能力、根據(jù)提供的信息進行推理的能力和設(shè)計簡單實驗驗證植物激素作用的能力.
練習冊系列答案
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如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線,下列分析不正確的是( 。
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
B、種子發(fā)育過程中,可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N元素不會增加
C、種子發(fā)育過程中,可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,更有利于能量的儲?/span>
D、種子萌發(fā)過程中,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說明可溶性糖是種子生命活動的主要能源物質(zhì)

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在低倍鏡下觀察到清晰的目標細胞后,把目標細胞移至視野中央,準備放大觀察,緊接的操作是( 。
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B、扳動物鏡
C、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
D、轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述錯誤的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下,植物種子只進行無氧呼吸
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下,既進行無氧呼吸也進行有氧呼吸
D、d條件下,只進行有氧呼吸

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如圖溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解,它也能分解細胞內(nèi)衰老細胞器,以下分析錯誤的是( 。
A、①過程與膜的流動性有關(guān)
B、②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C、③過程表示將發(fā)生細胞凋亡
D、正常條件下,溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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結(jié)合圖分析,a點與c點相比較,c點時葉肉細胞中C3的含量; b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C5的含量分別為(  )
A、高、高B、低、基本一致
C、低、高D、高、基本一致

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圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖(圖中虛線表示二硫鍵,有4個,數(shù)字表示氨基酸序號),圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段,試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B、圖2中氨基酸種類的不同取決于②④⑥
C、該蛋白質(zhì)上至少有3個游離的羧基
D、該蛋白質(zhì)在形成過程中減少的相對分子質(zhì)量為3240

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組與實驗有關(guān)的問題,請回答:
(1)要鑒定某一樣液中是否含有還原性糖,可以使用斐林試劑試劑,若產(chǎn)生
 
,則說明樣液中含有還原性糖,此鑒定過程
 
(填“需要”或“不需要”)水浴加熱.
(2)在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA的分布實驗中,一般使用
 
混合染色劑,DNA可以被染成綠色,RNA被染成紅色.
(3)用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中用
 
染液可以使線粒體呈現(xiàn)
 
(顏色),而細胞質(zhì)接近無色.
(4)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng).請根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計一個實驗來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
備選材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液(含有淀粉酶)、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.
實驗步驟:
①取3支試管,編號為1號、2號、3號;
 
;
 

 
;
⑤實驗結(jié)果預(yù)測:
 
;
⑥實驗結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實驗結(jié)果可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學對細胞內(nèi)的葡萄糖、脂肪、ATP進行了如下總結(jié),你認為不合理的是( 。
A、葡萄糖是細胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)
B、ATP分子中含有的化學能比葡萄糖的多
C、脂肪是物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
D、ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”

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