【題目】如圖表示人體細(xì)胞的生命歷程,不同的序號(hào)代表不同的歷程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)④表示細(xì)胞的衰老,據(jù)圖分析依據(jù)是_________________________。
(2)圖中表示細(xì)胞正常分裂的是_____________(填序號(hào))。限制細(xì)胞無(wú)限長(zhǎng)大的因素是___________,以及細(xì)胞核的控制范圍有限。
(3)⑥表示細(xì)胞凋亡,是基因所決定的_____________的過(guò)程。蝌蚪尾巴的消失與圖中__________(填序號(hào))有關(guān)。
(4)_____________(填序號(hào))過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞能夠無(wú)限增殖。
【答案】細(xì)胞體積變小、細(xì)胞核體積增大 ①② 表面積和體積的關(guān)系 細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命 ⑥ ⑤
【解析】
由圖可知:圖示為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,其中①②表示細(xì)胞增殖,該過(guò)程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;③表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,但細(xì)胞數(shù)目不變;④為細(xì)胞衰老過(guò)程;⑤為細(xì)胞癌變過(guò)程;⑥為細(xì)胞凋亡過(guò)程。
(1)衰老的細(xì)胞有很多特點(diǎn),圖中可以觀察到的是細(xì)胞體積變小、細(xì)胞核體積增大。
(2)圖中①和②是細(xì)胞分裂,③是細(xì)胞分化,④是細(xì)胞衰老,⑤是細(xì)胞癌變,⑥是細(xì)胞凋亡。細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因:一是細(xì)胞核的控制范圍有限,是細(xì)胞的表面積和體積的關(guān)系。細(xì)胞體積小,相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率高。
(3)細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。人胚胎期尾巴的消失、蝌蚪尾巴的消失等都是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的。
(4)發(fā)生癌變的細(xì)胞能夠無(wú)限增殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞類型是________(填“植物細(xì)胞”或“動(dòng)物細(xì)胞”),判斷依據(jù)是____________。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一種判斷圖1細(xì)胞是否為活細(xì)胞的合理方法(只需寫(xiě)出方法名稱)_____________,該細(xì)胞的邊界是___________,此邊界的功能多樣性主要取決于___________________。
(3)圖1細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料? ________(填“是”或“否”),原因是_____________________________。將圖1細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力漸漸___________(增強(qiáng)/減弱)。
(4)若圖2細(xì)胞為乳腺細(xì)胞,沒(méi)有磷脂的細(xì)胞器是[ ] _________,該細(xì)胞合成和分泌乳清蛋白過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____________(用箭頭、序號(hào)表示)。③的功能是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示新鮮銀杏葉中4種色素的相對(duì)含量及其在濾紙上的分離情況。下列敘述正確的是( )
A.據(jù)圖分析,該銀杏葉可能不是綠色的
B.成熟的銀杏葉片中的色素都在葉綠體中
C.色素帶Ⅲ表示葉黃素,只能吸收藍(lán)紫光
D.研磨時(shí)不加碳酸鈣,色素Ⅰ和Ⅱ相對(duì)含量會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上的膜蛋白B和C氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序都是相同的,但是這兩種膜蛋白的功能卻差異很大,原因可能是________________________。
(2)⑤的功能是__________________________。
(3)除圖中細(xì)胞器外,小腸上皮細(xì)胞中還含有的細(xì)胞器是_____________。圖中參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的是_____________(填序號(hào))。膜蛋白C體現(xiàn)了④具有_____________功能;④表面還存在水解二糖的膜蛋白D這說(shuō)明膜蛋白具有_____________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色彩鮮艷的果實(shí)給人提供營(yíng)養(yǎng),芳香氣味的花卉使人神清氣爽。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)提取玫瑰精油的流程示意圖如下,請(qǐng)寫(xiě)出①②分別代表的方法或物質(zhì):① ____________________ ② _________________
(2)番茄中所富含的番茄紅素屬于類胡蘿卜素,常采用______法進(jìn)行提取,操作過(guò)程中需進(jìn)行水浴加熱的原因是___________________________________。
(3)番茄紅素粗品進(jìn)行鑒定時(shí),可采用________方法。而血紅蛋白的純度鑒定最常用的方法是________________電泳,這種方法的電泳遷移率主要取決于__________________。
(4)用番茄制備番茄汁時(shí),加入果膠酶使果汁變澄清的原因是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。 右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性。為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可以推斷出等位基因B、b可能位于________染色體上,也可能位于_________染色體上。(填“!薄癤”“Y”或“X”和“Y”)
(2)實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為________________;若只考慮果蠅的翅型性狀,在F2的長(zhǎng)翅果蠅中,純合體所占的比例為__________________。
(3)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為______和______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示實(shí)驗(yàn)中,在燕麥胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,一段時(shí)間后測(cè)量各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度,以確定生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的適宜濃度。相關(guān)分析正確的是
A. 生長(zhǎng)素濃度不同,α值就不同
B. α值越小,說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
C. 要設(shè)置足夠大的生長(zhǎng)素濃度范圍和適宜的濃度梯度
D. 胚芽鞘去尖端目的是避免細(xì)胞分裂素對(duì)生長(zhǎng)的影響
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