【題目】圖示實(shí)驗(yàn)中，在燕麥胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,一段時(shí)間后測(cè)量各胚芽鞘彎曲生長的角度，以確定生長素促進(jìn)生長的適宜濃度。相關(guān)分析正確的是

A. 生長素濃度不同，α值就不同

B. α值越小，說明生長素促進(jìn)作用越強(qiáng)

C. 要設(shè)置足夠大的生長素濃度范圍和適宜的濃度梯度

D. 胚芽鞘去尖端目的是避免細(xì)胞分裂素對(duì)生長的影響

【答案】C

【解析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。據(jù)圖分析，將含有生長素的瓊脂快放在了去掉尖端的胚芽鞘的左側(cè)，生長素向下運(yùn)輸，促進(jìn)了胚芽鞘左側(cè)的生長，所以胚芽鞘向右彎曲生長，且α值越大說明生長素促進(jìn)生長的作用明顯。

A、生長素促進(jìn)生長的濃度中除了最適濃度外，同一促進(jìn)效應(yīng)下對(duì)應(yīng)的生長素濃度均有兩個(gè)，因此，生長素濃度不同，α值可能相同，A錯(cuò)誤；

B、α值越小，說明生長素促進(jìn)作用越弱，B錯(cuò)誤；

C、要確定生長素促進(jìn)生長的最適濃度，應(yīng)設(shè)置足夠大的生長素濃度范圍（以保證最適濃度在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍之內(nèi)）和適宜的濃度梯度，C正確；

D、胚芽鞘去尖端的目的是避免自身產(chǎn)生的生長素對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞的生命歷程，不同的序號(hào)代表不同的歷程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）④表示細(xì)胞的衰老，據(jù)圖分析依據(jù)是_________________________。

（2）圖中表示細(xì)胞正常分裂的是_____________（填序號(hào)）。限制細(xì)胞無限長大的因素是___________，以及細(xì)胞核的控制范圍有限。

（3）⑥表示細(xì)胞凋亡，是基因所決定的_____________的過程。蝌蚪尾巴的消失與圖中__________（填序號(hào)）有關(guān)。

（4）_____________（填序號(hào)）過程產(chǎn)生的細(xì)胞能夠無限增殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群密度完全能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

C. 若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是_________，形成的化學(xué)鍵（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）可表示為_________。已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過程中分子量減少了____________。

（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指________________．

（3）物質(zhì)D組成元素是_________；在人體中，H有_________和_____________兩種，細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的________________構(gòu)成。（填字母代號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥解片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性），圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料，用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：①有半透膜，②_________________________。當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，____________（選填“有”或“無”）水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中。

（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞具有__________________，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用顯微鏡觀察_________次，細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí)，A，B處的濃度關(guān)系為_________________________。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜，某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)a，b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有：______________________；____________________________。

②一段時(shí)間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B.結(jié)構(gòu)②由兩個(gè)相互垂直的中心粒及周圍物質(zhì)組成

C.結(jié)構(gòu)③能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

D.結(jié)構(gòu)④普遍存在于所有的生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖1是植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的過程，圖2表示被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度和轉(zhuǎn)運(yùn)速率的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 圖1表示的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 如果土壤中被運(yùn)輸?shù)牡V質(zhì)離子過高，可能會(huì)引起植物死亡

C. 圖2中的a曲線表示的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

D. 如果圖2中b曲線表示的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，則曲線達(dá)到平衡時(shí)的限制因素是載體數(shù)量或ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長需要從外界環(huán)境中吸收礦質(zhì)元素，缺乏某種礦質(zhì)元素會(huì)影響植物的代謝和功能。請(qǐng)回答下列問題：）

（1）植物細(xì)胞吸收的硫元素參與合成的有機(jī)大分子物質(zhì)是________________，用于檢測(cè)該類物質(zhì)的試劑是________________。

（2）無機(jī)鹽在植物細(xì)胞內(nèi)主要以________________的形式存在。植物從土壤吸收的無機(jī)鹽，除構(gòu)成有機(jī)物外，還具有的功能是________________（答出一點(diǎn)）。

（3）營養(yǎng)液培養(yǎng)法是研究某種元素是否為植物生長所必需的重要方法。為了研究鎳（Ni）是否為植物A生長的必需元素，某同學(xué)用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

氣泵和氣泡石的作用是________________。實(shí)驗(yàn)需分為兩組，一組營養(yǎng)液中________________，另一組營養(yǎng)液中________________________________________________培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物生長的情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，下列敘述中正確的是（）

A. 上圖中大分子B呈雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. a的種類約20種，b的種類為8種

C. a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接

D. HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

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同步練習(xí)冊(cè)答案